<p class="ql-block"> 為落實(shí)“四化”課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平，打造一支教學(xué)基本功扎實(shí)、綜合素質(zhì)高的師資隊(duì)伍，北孟鎮(zhèn)第一中學(xué)各教研組進(jìn)行四化課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，2.27日-3.3日為達(dá)標(biāo)活動(dòng)開(kāi)展第一周。</p> 講課活動(dòng)安排表 語(yǔ)文組 <p class="ql-block"> 唐雪冰老師的課堂能夠充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作技能，有利于學(xué)生之間的交流與溝通。而且唐老師將課文與情感比較完美地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)設(shè)的情境真實(shí)，把學(xué)生引入了一個(gè)美好的情境中，自然而然地使學(xué)生進(jìn)行了情感雙方的內(nèi)心體驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 郝朋老師這節(jié)課充分把握了九年級(jí)的特點(diǎn)，講授了《多角色轉(zhuǎn)換 情境化表達(dá)——綜合性學(xué)習(xí)之口語(yǔ)交際》，課堂緊扣考點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，靈活地進(jìn)行口語(yǔ)交際，熟練掌握口語(yǔ)交際題的解題技巧。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組由傅秀華老師提供一節(jié)立標(biāo)課，宋明輝老師提供一節(jié)達(dá)標(biāo)課。聽(tīng)課結(jié)束后，教研組進(jìn)行評(píng)課，并對(duì)課堂進(jìn)行總結(jié)：1.借助情境，師生交流、互動(dòng)，提取數(shù)學(xué)信息，既活躍氛圍，又體現(xiàn)“四化課堂”中的情景化2.學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)主要包括自主觀察思考，再小組討論，充分給予學(xué)生自覺(jué)、互學(xué)的時(shí)間，展現(xiàn)他們的能力。伴隨教師的巡視、點(diǎn)撥，讓活動(dòng)有效3.復(fù)習(xí)課以知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖為引導(dǎo)，將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，學(xué)生只有將知識(shí)點(diǎn)串明白，題目千變?nèi)f化也能理解4.從解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的核心思想去研究問(wèn)題，使學(xué)生真正掌握。</p> 英語(yǔ)組 <p class="ql-block"> 王健老師提供的一節(jié)立標(biāo)課符合“四化”課堂的要求，以班委評(píng)選為話題展開(kāi)課文，并將重點(diǎn)句型“I can……”融入其中，體現(xiàn)生活化和情景化教學(xué)，最后讓學(xué)生口頭生成話題作文的框架，達(dá)到很好的效果。</p><p class="ql-block"> 苑廣超老師作為一名年輕教師進(jìn)步很大，熟悉閱讀課的流程，同時(shí)warming up環(huán)節(jié)很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。</p> 理化組 <p class="ql-block"> 張洪臣老師的立標(biāo)課講的是壓強(qiáng)的新授課，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，設(shè)置3大任務(wù)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，每個(gè)任何設(shè)置小問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，問(wèn)題設(shè)計(jì)聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情景合理，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，效果好。</p> <p class="ql-block"> 化學(xué)組郭有香老師提供一節(jié)立標(biāo)課，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)新穎別致。開(kāi)課伊始，教師詢問(wèn)同學(xué)們的早餐吃了什么，引入了本節(jié)課的內(nèi)容——人類重要的營(yíng)養(yǎng)元素，聯(lián)系了生活實(shí)際，課堂氣氛活躍，充分體現(xiàn)了“四化”課堂的情境化和生活化。</p><p class="ql-block">課堂體現(xiàn)了化學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活的教學(xué)理念。整個(gè)教學(xué)資料的編排，生活氣息濃，都是學(xué)生身邊熟悉的事物，教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在生活中，遇事要善于思考，講究策略，使學(xué)生感受到化學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用化學(xué)的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。</p> 常識(shí)組 <p class="ql-block"> 道法組周曉玲老師提供了一節(jié)精彩的融入“四化”課堂的復(fù)習(xí)課，整節(jié)課結(jié)構(gòu)條理，教師語(yǔ)言表述能力好，課堂講解層次清晰，精選中考習(xí)題，注重啟發(fā)拓展，板書(shū)清晰規(guī)范。教師話語(yǔ)平易近人，注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，課堂氣氛較為活躍。</p> <p class="ql-block"> 課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)重在落實(shí)，貴在實(shí)效。學(xué)校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，抓實(shí)抓好，抓出成效。全體教師將繼續(xù)在達(dá)標(biāo)活動(dòng)的引領(lǐng)下推進(jìn)四化課堂教學(xué)模式的實(shí)施，最大限度提高課堂教學(xué)效率，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。</p>