同課綻放精彩異構(gòu)彰顯新意

商丘市前進(jìn)小學(xué)教育集團(tuán)昆侖路校區(qū)

時(shí)節(jié)如流，歲月不居，一縷縷芳香透過(guò)樹(shù)木，飄溢在美麗的校園。春暖花開(kāi)季，梁園區(qū)昆侖路小學(xué)五年級(jí)全體語(yǔ)文教師展開(kāi)同課異構(gòu)教學(xué)教研活動(dòng)。 　　同課異構(gòu)是思想的火花碰撞，也是靈感的集中展現(xiàn)。本次活動(dòng)由兩位教師執(zhí)教同一篇課文《田忌賽馬》。十位教師根據(jù)不同的學(xué)情、現(xiàn)有的教學(xué)條件和自身的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。 　　陳玉霞老師的課猶如春水沉穩(wěn)。課堂中陳老師思路清晰，有條不紊，不急不躁，靜聽(tīng)花開(kāi)。首先緊扣課后思考題，借助關(guān)系圖引導(dǎo)學(xué)生梳理出齊威王和田忌的比賽過(guò)程，用生動(dòng)形象的圖片呈現(xiàn)賽馬對(duì)陣圖，讓學(xué)生一目了然。然后聚焦課文的教學(xué)重點(diǎn)，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生邊讀邊圈畫(huà)關(guān)鍵詞句，分析孫臏的思維過(guò)程，體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。學(xué)生對(duì)人物的理解在教師的引導(dǎo)下由淺入深，思維得到訓(xùn)練。整堂課王老師與孩子們沉浸在學(xué)習(xí)之中，專(zhuān)注的眼神，動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲，有聲有色的表演，匯聚成了一幅溫馨的畫(huà)面。 　　彭慶云老師的課溫情如春日暖陽(yáng)。彭老師從“贏”字入手，梳理出比賽的結(jié)果，然后追尋“贏”的原因，分析孫臏的計(jì)策妙在哪里，接著又回歸到“贏”，探究“除田忌外，還有誰(shuí)贏了？”，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，走進(jìn)文章字里行間，通過(guò)“腳手架”學(xué)習(xí)單走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，為后面的講故事作鋪墊。彭老師每一步都精心設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)，在交流中成長(zhǎng)。 　　蘇珊老師由復(fù)習(xí)詞語(yǔ)導(dǎo)入課堂，教學(xué)扎實(shí)又落地，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)模擬賽馬情景，使學(xué)生在質(zhì)疑解惑中明白田忌賽馬勝在知馬；緊扣文本進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在課堂核心問(wèn)題的驅(qū)動(dòng)下從文章中尋得線(xiàn)索，悟得田忌賽馬還勝在知人。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)玩撲克牌的小組賽馬活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中既了解田忌賽馬的對(duì)陣策略，也在思辨反思中明白田忌賽馬轉(zhuǎn)敗為勝的核心在于揚(yáng)長(zhǎng)避短。最后召開(kāi)田忌賽馬情況說(shuō)明會(huì)，讓學(xué)生在情境中再次感悟智與慧。 　　邸志龍老師語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，課堂氣氛活躍，通過(guò)直觀形象的動(dòng)畫(huà)和學(xué)生表演讓學(xué)生理解文本內(nèi)容，體悟課文蘊(yùn)含的道理！邸老師語(yǔ)言親切，并且注重學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感受不同動(dòng)物說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，教學(xué)內(nèi)容由淺入深，循序漸進(jìn)！ 　　徐思琦老師的教學(xué)過(guò)程生動(dòng)、流暢、層次感強(qiáng)。教學(xué)流程科學(xué)合理、合作學(xué)習(xí)扎實(shí)有效，交流評(píng)價(jià)充分到位。整節(jié)課中，教師激情滿(mǎn)滿(mǎn)，學(xué)生熱情高漲。尤其在探究展示環(huán)節(jié)，小組代表用生動(dòng)的語(yǔ)言結(jié)合所畫(huà)的圖片復(fù)述了整個(gè)故事內(nèi)容，將孩子們的學(xué)習(xí)效果展現(xiàn)的淋漓盡致。 　　李珍老師執(zhí)教的這節(jié)課，以比賽前-比賽時(shí)-比賽后為主線(xiàn)，教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，教學(xué)風(fēng)格新穎有趣、語(yǔ)言詼諧幽默，能理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，善于思考，做一個(gè)有勇有謀的人。整個(gè)課堂氣氛活躍，教師開(kāi)心地教，孩子們高興地學(xué)，充分體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的教育思想。 　　課堂伊始，黃瑛娜老師以視頻導(dǎo)入，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣;課中，她與孩子們展開(kāi)了激烈的交流，關(guān)注了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解、運(yùn)用和積累，同時(shí)也注重了學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng);尤其是游戲環(huán)節(jié)，將孩子們的學(xué)習(xí)興趣推向最高潮。 　　黃焰婷老師以游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)巧妙展開(kāi)課例設(shè)計(jì)。拍球游戲貫穿整節(jié)課，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的編排生活氣息濃，都是學(xué)生是身邊熟悉的事物，教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在生活中遇事要善于思考，講究策略。課堂上，學(xué)生能有序思考，大膽實(shí)踐，嚴(yán)謹(jǐn)推理，呈現(xiàn)了返璞歸真的課堂。 　　魏君秀老師充分抓住學(xué)生好玩、愛(ài)玩的天性，設(shè)計(jì)了撲克牌游戲來(lái)導(dǎo)入新課，方法巧妙，課堂氣氛活躍。接著，魏老師通過(guò)《田忌賽馬》視頻教學(xué)新課內(nèi)容讓學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，思路清晰、層次分明、環(huán)環(huán)相扣，在學(xué)生的思維碰撞中，激起朵朵浪花。   　　陳瀟老師以沉穩(wěn)大方、充滿(mǎn)趣味性的方式開(kāi)啟課堂。以深受學(xué)生喜愛(ài)的數(shù)字游戲作為導(dǎo)入，為本節(jié)課打開(kāi)了一扇智慧的大門(mén)。教學(xué)過(guò)程中，陳老師以啟發(fā)式教學(xué)為主，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，從而碰撞出思維的火花。 　　本次舉行的同課異構(gòu)活動(dòng)，為各位老師提供了很好的研討空間和交流的舞臺(tái)。對(duì)于集體分析教材、分析學(xué)生，如何更有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，如何充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，老師們圍繞每節(jié)課，各抒己見(jiàn)、集體研討，闡述自己的對(duì)課文的理解和設(shè)計(jì)思路，大家在交流中各自發(fā)表自己的觀點(diǎn)，相信我們的老師在今后的教學(xué)工作中能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同成長(zhǎng)，為我們教學(xué)水平的提高起到積極的推動(dòng)作用。 編輯：邸志龍審核：謝曉燕