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領(lǐng)航初春迎暖陽 優(yōu)質(zhì)賽課展風(fēng)采——記2023年金溪縣仰山教育發(fā)展聯(lián)盟優(yōu)質(zhì)課競賽活動

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<p class="ql-block">  陽春三月風(fēng)在香,最是一年好春光。根據(jù)《關(guān)于開展2023年上半年金溪縣中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動的通知》的文件安排,2023年3月1日至3日仰山學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟開展了語文、英語、音樂、體育與健康、美術(shù)五科優(yōu)質(zhì)課教學(xué)競賽活動。</p> <p class="ql-block">  25位參賽教師根據(jù)要求進(jìn)行教學(xué)展示,他們以全新的教學(xué)理念,獨具匠心的教學(xué)設(shè)計,扎實的教學(xué)基本功,彰顯出了自己獨特的教學(xué)素養(yǎng)和個人魅力。</p> 語文 <p class="ql-block"> 13節(jié)表達(dá)課,不同風(fēng)格的教師,以培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)和寫作能力為重點,演繹語文之美,盡展教學(xué)風(fēng)采。</p> <p class="ql-block">  仰山學(xué)校方觀秀老師創(chuàng)設(shè)生動的生活情境,抓住禮貌用語,讓一年級的學(xué)生領(lǐng)悟到請求別人幫助時要做到“有禮貌、說清楚、語氣真誠”;鄭雅梅老師帶領(lǐng)學(xué)生玩游戲,記游戲,抓住動作,引導(dǎo)學(xué)生將游戲過程和感受寫具體;五(9)班的學(xué)生用上張芳婷老師傳授的“秘訣”,講出一個個風(fēng)趣幽默的笑話;林蓉老師執(zhí)教的是四年級的《自我介紹》,為學(xué)生搭建平臺,抓住“不同對象、不同要點”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不同的場景下怎樣表達(dá),在具體的場景中,孩子得到了一次又一次鍛煉......</p> <p class="ql-block">  生活中處處需要轉(zhuǎn)述,對橋旸田學(xué)校鄧悅老師的《轉(zhuǎn)述》讓學(xué)生習(xí)得真方法,懂得運用;動畫片是孩子們的最愛,如何推薦給你的小伙伴?對橋中心小學(xué)林夢艷老師教會孩子們?nèi)绾巍锻扑]一部動畫片》;對橋旸田學(xué)校的余婧老師讓學(xué)生分工合作,討論交流,共同探討《與朋友相處的秘訣》,明白“君子之交,貴在有道”;鈴聲陣陣,童音悅耳,童話綿綿,其趣融融,對橋旸田學(xué)校甘林芳老師的《打電話》讓學(xué)生經(jīng)歷別樣的心理體驗,激發(fā)孩子表達(dá)欲望;對橋龔家小學(xué)傅云華老師帶來的是《草船借箭》,學(xué)生通過分角色朗讀、演一演感受人物特點;對橋龔家小學(xué)的羅淳老師利用視頻示范,讓學(xué)生評一評,改一改,講一講,懂得如何推薦《春游去哪兒》;而對橋中心小學(xué)的丁芳琴老師則創(chuàng)設(shè)“下周班級組織春游,你最想去哪”的情境,說服對方春游去哪兒;對橋中心小學(xué)的高欣老師的《說新聞》利用“選、說、講、談”四步告訴學(xué)生說新聞不僅要將新聞講清楚,還要分享自己的感受;陳坊小學(xué)吳純知老師帶來《勸說》,勸說的策略,情境的創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生充分領(lǐng)悟到勸說的方法,感受到勸說帶來的好處。</p> <p class="ql-block">  縱觀課堂,13位老師注重孩子們表達(dá)能力的培養(yǎng),老師們循循善誘,孩子們孜孜以求。</p> 英語 <p class="ql-block">  6節(jié)英語課堂教學(xué)帶來了不同魅力。她們分別是來自仰山學(xué)校的余君英老師、周歡老師、徐珊珊老師、易麗萍老師,以及來自聯(lián)盟學(xué)校的對橋中心小學(xué)鐘垚老師、陳坊中心小學(xué)吳怡老師。她們精心的教學(xué)設(shè)計、精煉的教學(xué)語言、精致的教學(xué)板書、精彩的教學(xué)藝術(shù),無不彰顯出教師的聰明智慧與個人魅力。</p> <p class="ql-block">  余君英、徐珊珊和吳怡老師標(biāo)準(zhǔn)清晰的英語口語和教學(xué)理念貫穿于教學(xué)始終,她們在教學(xué)詞匯時能夠始終貫穿:詞不離句的情景教學(xué)觀念,同時巧妙用構(gòu)詞法知識拓展學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)。教師配以親切活潑的教態(tài),能較為恰當(dāng)?shù)剡\用豐富的語言,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂。易麗萍老師能夠把的單詞游戲應(yīng)用得恰當(dāng)、自然和有效,使課堂氣氛充滿活力,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。周歡老師更是突破自我,挑戰(zhàn)自我,上了一堂自然拼讀繪本《Horton's horns》。課堂中周教師能夠很好借助閱讀材料,幫助學(xué)生感知語言,開拓學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生語言組織能力及表達(dá)能力,同時訓(xùn)練學(xué)生Phonics閱讀技巧來讀懂、理解文章,熟練掌握神奇字母組合or發(fā)音規(guī)律。鐘垚老師精美的教具,精致的板書,精心的教學(xué)設(shè)計也給評委老師留下了深刻的印象。她注重語言的整體性,挖掘閱讀文本由淺入深,教學(xué)活動貫穿始終。她所設(shè)計的練習(xí)也都緊緊圍繞語言的交際,以學(xué)生為中心,通過體驗、參與合作和交流等學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)和運用語言,感受四季之美,情感自然流入,促進(jìn)了知識向能力的轉(zhuǎn)化。</p><p class="ql-block"> 六位優(yōu)秀的老師們都能針對學(xué)生英語基礎(chǔ)和學(xué)生語言發(fā)展性目標(biāo),設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),突出了以學(xué)生為本的理念、全面培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、自主合作學(xué)習(xí)的理念。</p> 音樂 <p class="ql-block">  劉倩老師帶來的《走在鄉(xiāng)間的小路上》使我們了解了校園歌曲的發(fā)展歷程及特點。細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生使用輕松活潑的聲音演唱歌曲,并用不同的形式表現(xiàn)歌曲,抓住重點,突破難點,詮釋了樂曲的內(nèi)涵。童悅老師的音樂欣賞課《草原放牧》是一首琵琶協(xié)奏曲。童老師讓學(xué)生通過聽唱,律動等一系列音樂活動來感受本首樂曲的特點及相關(guān)知識點,凸顯出童老師嫻熟的音樂技能及扎實的音樂素養(yǎng)。</p> 體育與健康 <p class="ql-block">  朱夢瑤老師執(zhí)教的《飲食與健康》,這節(jié)課較好的體現(xiàn)了健康課程自主性的學(xué)科特點。強調(diào)給學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)自由度以及各種外顯的自主參與活動的條件。丁永根老師帶來的《足球》。開始的熱身小有設(shè)計,路線與常規(guī)熱身跑有很大的不同,學(xué)生都積極參與,隨后的動態(tài)拉伸也組織的井然有序,充分讓學(xué)生學(xué)練結(jié)合,并以游戲方式鞏固主要教學(xué)內(nèi)容。</p> 美術(shù) <p class="ql-block">  張仁菲老師帶來的《動物的花衣裳》中引導(dǎo)孩子,要當(dāng)一名優(yōu)秀的小小設(shè)計師,必須要有敏銳的觀察力。帶領(lǐng)孩子們觀察了不同動物的身體斑紋特點,總結(jié)到:①“點”是構(gòu)成動物花衣裳斑紋的第一個要素;②“線”是構(gòu)成動物花衣裳斑紋的第二個因素③“色彩才是重頭戲”;然后動物“變裝”開始,學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中樂”學(xué)習(xí),一堂課下來,學(xué)生玩得不亦樂乎。童欣老師執(zhí)教的《瓢蟲的花衣裳》,首先用謎語導(dǎo)入,讓孩子們介紹七星瓢蟲導(dǎo)入課題,再創(chuàng)設(shè)情景,帶來瓢蟲好朋友貝貝,請同學(xué)們幫助愛美的貝貝設(shè)計參加森林化妝舞會的衣服激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。為了為小瓢蟲制作漂亮的花衣裳,帶著同學(xué)們通過量體裁衣使學(xué)生深入了解瓢蟲的外形結(jié)構(gòu),增加趣味性。</p> <p class="ql-block">  經(jīng)過幾天的激烈角逐,最終選出以下教師參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽:</p><p class="ql-block">語文:林蓉(縣城組) 吳純知(農(nóng)村組) </p><p class="ql-block">英語:徐珊珊(縣城組) 鐘垚(農(nóng)村組) </p><p class="ql-block">音樂:童月 </p><p class="ql-block">體育與健康:丁永根 </p><p class="ql-block">美術(shù):童欣 </p><p class="ql-block"> 臺上三分鐘,臺下十年功,此次優(yōu)質(zhì)課評選活動為參評教師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的平臺,也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長、鉆研探討的互動機會,碰撞出更多的思維火花。三尺講臺,見證了教師的成長軌跡,愿我們能夠乘著賽課的東風(fēng),在厚積薄發(fā)、精益求精,爭得仰山學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟教學(xué)花香春滿園!</p>

老師

學(xué)生

教學(xué)

對橋

教師

仰山

學(xué)習(xí)

花衣裳

優(yōu)質(zhì)課

中心小學(xué)