<p class="ql-block"> 為了全面落實“聚焦主責主業(yè)，堅持守正創(chuàng)新，以高質量的教育實效讓人民群眾滿意”的區(qū)教育系統(tǒng)會議精神，按照區(qū)教育局黨組書記、局長郝連興就教師作風提出“三個轉變”的具體要求：機關干部要轉作風，主要精力用在服務學校發(fā)展上；校長要轉作風，主要精力用在抓好學校管理上；教師要轉作風，主要精力用在提高教學成績上。我校結合教學工作實際，迅速行動起來，堅持以教學為中心，提高教學質量為要求，以提高教師專業(yè)素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)養(yǎng)習慣、抓教學保質量，全面優(yōu)化教育教學管理的工作思路。復學近一個月的時間，我校進行了以下教學活動。</p> <p class="ql-block"> 一、大力開展領導、教師推門聽課活動。本學期，我校安排了“領導、骨干教師示范課”，“年輕教師入門課”，“主題教研課”等多輪聽課活動。我校每名教師聽課節(jié)數(shù)至少每周一節(jié)，領導干部至少每周兩節(jié)。宋曉林校長率先垂范，從開學到現(xiàn)在，共聽課20節(jié)。按照宋校長的要求，大家每次聽課活動結束后，都會利用課下的碎片時間進行一個簡單的評課，及時反饋意見。然后每周再針對主題進行一次綜合性的評課。同時，聽課教師要有記錄、分析和評價，領導聽完課立即查閱主講教師的備課，強化對教學的監(jiān)督與指導。</p> <p class="ql-block">二、全員開展學課標活動；</p> <p class="ql-block">（1）、2月6日-10日全校集中學習《2022年版課程標準前言》</p><p class="ql-block">（2）、2月13日-24日以學科教研組為單位組織學習新課程標準，了解各學段的教學目標和要求，了解各學科的教學準備與設計，教學組織與實施，教學測試與評價和教學資源與利用等內容。</p><p class="ql-block">（3）、2月13日-3月3日深入研討課堂教學，組織教師進行“磨課”。加強對課堂教學實效性和優(yōu)質高效課堂內涵的研究；加強對課堂教學各個環(huán)節(jié)的深入研究。</p><p class="ql-block">（4）、2月4日-28日根據(jù)課標的新要求，熟悉下學期教材；通過集體備課，制定科學實用的學科教學計劃；超周備課，各年級進行集中檢查。</p><p class="ql-block">（5）、3月10日組織各學科領導、教師對課標學習情況進行測試。</p> <p class="ql-block"> 三、教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本。在檢查中反思，在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學校的教學管理水平，促進學校教育教學更上新的臺階。2月28日，根據(jù)學校的安排，按照四神莊小學教學常規(guī)管理檢查制度，教務處三位主任和三位年級組長對25位教師，十五個班級的四個科目進行了本學期第一次常規(guī)教學檢查。此次檢查，從教師的教學設計、作業(yè)、聽課、學困生輔導等幾個方面進行。通過本次常規(guī)檢查，能夠看出全校老師在開學伊始所展現(xiàn)的認真工作態(tài)度和良好的業(yè)務能力，同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，應該在今后的工作當中，認真地反思，不斷地改進，使我們的業(yè)務能力不斷提高。</p> <p class="ql-block">四、知不足而后進 經(jīng)砥礪方璀璨，四神莊小學第一學期期末試卷分析會如期而至。眼界決定境界，思路決定出路。本次期末試卷分析研討會不僅是對上學期工作的總結，更有對今后工作的思考，使大家明確了下一學期的工作目標，在以后的工作中統(tǒng)一思想，更新教育理念，四神莊小學將繼續(xù)摸索提高教學質量之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。</p> <p class="ql-block"> 總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的傳承工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我們付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我們也收獲了充實與快樂！</p>