新城學校二年（3）班四組2023年讀書沙龍側(cè)記

澤潤生民

春暖花開，龍江潮涌。2023年3月5日下午，新城學校二年（3）班四組在美麗的校園里舉行了新學期家長讀書沙龍活動。兩位老師特地抽空參加此次活動，與家長們深度互動，交流學生教育培養(yǎng)問題。 這次讀書沙龍以“培養(yǎng)孩子’契約精神’”為主題（《不輸在家庭教育上》第37卷P133-13）重點討論兩個問題：1.孩子們在學習生活中是否擁有“契約精神”？舉個例子說明。2.我們應該如何幫培養(yǎng)孩子們的“契約精神”。試著說說你的方法？ 各位家長認真研讀輔導教材相關(guān)章節(jié)后，針對案例進行正反兩方面剖析，結(jié)合家?；又泻⒆印捌跫s精神”方面問題進行廣泛交流。交流發(fā)言深入淺出，言簡意賅，既有理論梳理，邏輯分析，又有日常事例佐證，可謂見人見事見理。通過一個半小時學習探討，與會家長普遍認為受益匪淺，有茅塞頓開之感，有由此及彼之悟，對如何培養(yǎng)孩子契約精神有了新的更深認識。 為方便更好的交流，特摘記部分發(fā)言供大家學習借鑒。 錢老師：育兒先育己，育才先育心。父母不斷成長，孩子才能隨之不斷成長，陪伴孩子成長的過程其實是一個父母重建的過程。 在一個家庭里，父母的思想往往決定了家庭的價值觀。父母的言行引導了整個家庭的風氣，這風氣就是家風。 家風正，遂人不斜，無規(guī)矩不成方圓，家庭契約精神由為重要。首先：父母以身作則，跟孩子約定好的事情，必須嚴格遵守，不要失約，在孩子心中減分。其次：家庭契約是孩子與家長商議后達成的共識，家長不能一言堂，要相互尊重并自覺遵守。最后：如果家長因為自身原因?qū)е虏荒軐崿F(xiàn)約定，應及時跟孩子進行溝通說明，得到孩子的諒解。 江銘蕙家長：培養(yǎng)孩子的“契約精神”有感 隨著孩子不斷成長，面對的問題越來越多，父母的挑戰(zhàn)也就越高。我們期望孩子成長為優(yōu)秀的人，在提升個人能力的同時，也要讓他學會遵守規(guī)則和紀律。而想養(yǎng)成孩子良好的學習和生活習慣，培養(yǎng)孩子的契約精神對孩子是很重要的：一.讓孩子建立契約意識和孩子制定契約，能讓孩子學會遵守契約。知道承諾的事情就要去做，不隨心所欲，為自己的行為負責。二.教孩子承擔責任契約既然制定了就得遵守。對孩子來說，明確了要做的事，要完成的目標，會在心里潛意識地增加一份責任感。盡管教會孩子承擔責任不是件容易事，但如果從小有意識地培養(yǎng)，孩子會比同齡人更加優(yōu)秀。三.形成清晰的規(guī)劃意識制定的契約肯定要符合孩子實際情況。比起父母想到一件事，就讓孩子完成一件事。制定詳細的條款，更有利于梳理孩子的現(xiàn)狀和發(fā)展方向。按照條約去執(zhí)行，能夠讓目標清晰，也更容易成功。四.有助于養(yǎng)成好習慣培養(yǎng)契約精神不僅能讓孩子懂規(guī)則的重要性，也能促進良好習慣的養(yǎng)成。對孩子來說，契約不是強制約束，而是一種規(guī)范。在規(guī)范中成長，孩子更容易擁有堅定的信念和沉穩(wěn)的性格。培養(yǎng)孩子契約精神的方法:1、制定親子契約從小和孩子制定親子契約是十分有效的方法。親子雙方達成合意的事情，就要盡量地細致地現(xiàn)在契約當中，這樣才能夠方便孩子的理解和執(zhí)行。所以契約最重要的就是內(nèi)容要具體明確，規(guī)定細化。2、充分的尊重孩子的意見家長在契約制定上一開始最好是多做讓步，讓孩子喜歡上這樣的一種方式，也習慣上這樣一種方式，再慢慢地去推進家長的要求，這樣才是好的。3、家人以身作則，與孩子共同執(zhí)行任何時候，家長都是孩子的榜樣，是孩子最好的老師，答應孩子的事盡可能的做到，比如答應孩子一起去玩，遇到特殊情況沒辦法去，也要和孩子先溝通，溝通改期或者別的補償方式讓孩子接受。培養(yǎng)孩子的契約精神對孩子的成長是很重要的，它確實能夠更加規(guī)范孩子的行為，完善孩子的人格，讓孩子成長得更加優(yōu)秀！ 石浚成家長：孩子常常計劃或者約定好的事情做不到，其實看看我們自己，我們已經(jīng)是成年人，我們是否也會做不到約定好的事情。認識到孩子在成長的過程中，就是一個從“約定了卻做不到”慢慢到按照約定完成的越來越好的過程在這個過程中發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步，把這個點滴進行放大和強化，他們在接下來的進行當中就一定會越來越好，他們完成的能力也會提升。在教育過程中，我們也應該以身作則，樹立好榜樣。 陳培琳家長：讀書心得:培養(yǎng)孩子契約精神，家長要樹立好的榜樣，要以身作則，跟孩子約定的事情，必須嚴格遵守，與孩子達成共識，要互相尊重，讓孩子養(yǎng)成良好的契約精神。 宇潤家長：中國有句諺語：“拉勾上吊一百年不許變。”這說明千百年來，我們在學習教育文化中就有契約精神。實際上，孩子們在日常學習生活都是有契約精神的。從書中案例來看，有三條經(jīng)驗值得學習借鑒：一是家長身先士卒，以身作則。李先生用榜樣的力量取得了培養(yǎng)孩子良好契約精神的效果。二是契約精神應該從日常生活點滴養(yǎng)成中培養(yǎng)。從細微處著手，在點滴中養(yǎng)成。三是契約精神由此及彼培養(yǎng)，在無聲中培養(yǎng)，于無形處熏陶，培養(yǎng)有益一生的好習慣。從案例可吸取的教訓：傍晚的力量是無聲的。家長自己沒有遵守諾言，對孩子是最直接的誤導。培養(yǎng)孩子契約精神的三點建議：一是科學制定契約。自小與孩子建立契約精神，從生活點滴中養(yǎng)成說話算數(shù)的習慣，可以書面或者口頭的形式建立，幫助孩子養(yǎng)成契約精神。二是持之以恒堅守。冰凍三尺，非一日之寒。孩子養(yǎng)成良好契約精神不是一朝一夕之功，而是需要天長日久的堅持，因此家長要帶頭堅持。三是配套獎懲機制。契約精神是苦差事，也是一件需要持之以恒堅持的事，做好了應該給予肯定和獎勵，沒做到的應該提醒批評，必要時給予一定的懲罰。 藍惠林家長：首先家長能以身作則，嚴格遵守，為孩子樹立榜樣。希望孩子們理解到什么是契約精神，在遵守契約時明白規(guī)則意識和責任等能力。 佐伊家長：契約精神需要在生活中培養(yǎng)，除了父母需要以身作則，還需要平時多想方設(shè)法堅守。 堅守的方法有:①。設(shè)立獎懲機制。②創(chuàng)造氛圍和儀式感。③遇到困難可以和子女探討方法使約定能得已堅守。④勸導子女換位思考。 張琳濱家長：感悟：一是家長身先士卒，以身作則。二是契約精神應該從日常生活點滴養(yǎng)成中培養(yǎng)。自小與孩子建立契約精神，從生活點滴中養(yǎng)成說話算數(shù)的習慣，幫助孩子養(yǎng)成契約精神。 錢老師結(jié)束語：何碧蘭:契約就是一個共識，然后雙方都遵守它。很多時候，孩子會“屢教不改”，是因為家長在教子過程中，沒有注重培養(yǎng)孩子的契約精神，孩子缺乏契約意識，自然會“不誠”也“不信””。面對孩子的“恣意妄為”，家長應該從自身找問題，心平氣和地分析原因，疏堵結(jié)合，而不是一味地埋怨孩子，或是簡單、粗暴地加以制止。這樣會導致孩子厭煩，矛盾激化，親子關(guān)系緊張。很多時候，我們大人自身就缺乏這種契約精神，答應孩子的事，常常不兌現(xiàn)，天長日久，孩子有樣學樣，自然會養(yǎng)成壞習慣。在簽訂契約的過程中，讓小孩充分參與，充分表達自己的想法；在守約的過程中，讓小孩學會為自己說的話負責，學會守約和擔當。我們應該充分信任小孩，相信他們能夠做得很好，而事實是他們真的能夠做的比我們家長想象的還要好。