<p class="ql-block">緣起 </p><p class="ql-block"> 為了近距離的感受“安吉游戲”的魅力，了解“安吉游戲”的課程環(huán)境的打造及放手游戲的真諦，2023年3月6日，大柴旦行委中心幼兒園八位教師在杜平校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下?？缭?700多公里，共赴湖州安吉縣“安吉游戲”實(shí)踐園進(jìn)行實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">抵達(dá)</p><p class="ql-block"> 2023年3月6日上午，湖州市安吉縣孝豐中心幼兒園李園長(zhǎng)一行熱情接待。踐行“放手”理念來(lái)園所發(fā)生的變化，強(qiáng)調(diào)戶外自主游戲環(huán)境是基礎(chǔ)、材料是支撐。引導(dǎo)大家注意觀察：孩子們?cè)诓煌h(huán)境下與游戲材料的互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)把游戲的權(quán)利還給孩子，其實(shí)質(zhì)就是讓孩子自選材料、自選伙伴，想怎么玩就怎么玩。教師在幼兒活動(dòng)時(shí)則要做到：“閉上嘴、管住手、睜大眼、豎起耳”。</p> <p class="ql-block">震撼</p><p class="ql-block"> 環(huán)境生態(tài)舒適，符合兒童天性。</p> <p class="ql-block"> 材料種類豐富、數(shù)量充足、便于存放且低成本、多玩法、生態(tài)自然不論是孝豐中心幼兒園還是白楊幼兒園，幼兒園內(nèi)材料的投放都是值得研究的一大課題。材料的種類從材質(zhì)上來(lái)說(shuō)有天然的泥沙、木制品、竹制品等。且功能多元、低結(jié)構(gòu)、創(chuàng)造性強(qiáng)。各種大小不同、數(shù)量充足的積木為幼兒搭建提供了豐富的材料，使得幼兒能夠搭建更多更大的場(chǎng)景，豐富了幼兒的想象力并提高幼兒建構(gòu)水平，盛放積木的帶輪子的櫥柜一應(yīng)具全，活動(dòng)結(jié)束后孩子們收集整理，按照積木大小形狀存放本身就是一種秩序感的培養(yǎng)和歸類學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">欣喜</p><p class="ql-block"> 安吉的孩子勇敢、自信、專注、快樂(lè)在安吉的幼兒園，我們看到了游戲活動(dòng)中的孩子們是非常投入的，真游戲給孩子們帶來(lái)了身心的解放，不論是建構(gòu)游戲還是沙水游戲、表演游戲，因?yàn)槭呛⒆酉矚g的，所以孩子們是非?？鞓?lè)、非常投入的。他們懂得協(xié)商，做事有計(jì)劃，懂得反思，表達(dá)能力很強(qiáng)。</p><p class="ql-block"> 他們有冒險(xiǎn)精神，冒險(xiǎn)的同時(shí)懂得自我保護(hù)和自我判斷。同時(shí)我們看到了安吉的孩子秩序感很強(qiáng)，他們自己挑選游戲材料，游戲結(jié)束后能夠收拾歸類，清洗整理，自我服務(wù)能力很強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 晚上每位老師分享了自己觀摩學(xué)習(xí)的感悟，并進(jìn)行了總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 以往我們忽視了對(duì)兒童游戲權(quán)利以及表達(dá)形式和成果的尊重，說(shuō)到底是欠缺對(duì)兒童人格獨(dú)立的尊重，而安吉的幼教人，把這份尊重又還給了兒童。</p><p class="ql-block"> 兒童觀決定教育觀，教育觀決定著教師如何進(jìn)行教育活動(dòng)，因此正確的兒童觀是進(jìn)行幼兒教育的基礎(chǔ)。今后，我們將追隨著安吉的兒童觀和游戲精神，重新回到工作中，以兒童為中心踏實(shí)研究?jī)和?，做兒童成長(zhǎng)的支持者和陪伴者。</p> <p class="ql-block"> 此次觀摩學(xué)習(xí)更好的認(rèn)識(shí)和了解安吉游戲， 安吉游戲是以“讓游戲點(diǎn)亮兒童的生命”為信念的一場(chǎng)游戲革命。它把游戲的自主權(quán)還給幼兒，讓幼兒在自主、自由的真游戲中，獲得經(jīng)驗(yàn)、形成想法、表達(dá)見解、完善規(guī)劃、不斷挑戰(zhàn)，從而達(dá)到自身最大的潛能。</p>