根據(jù)教育部門扎實推進“雙減”工作落地見效的工作精神，為進一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，數(shù)學(xué)教師緊緊圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)要求，整體設(shè)計課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動；要把課外作業(yè)和課堂教學(xué)有機結(jié)合起來，以少而精的高質(zhì)量作業(yè)取代簡單、機械、重復(fù)性的大量作業(yè)，到“減負(fù)增效”目的。<br> 本周三年八班的孩子們學(xué)習(xí)了《位置與方向》，為了讓孩子們感受生活與數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系，設(shè)計了學(xué)生自制導(dǎo)游圖并提出問題，最后解決問題的實踐性作業(yè)。孩子們在制作導(dǎo)游圖的過程中掌握示意圖的方位表示，提出問題和解決的過程鍛煉學(xué)生辨認(rèn)方向、表達(dá)與交流物體所在方向的能力。<br> 瞧，這是孩子們的作品…… <br> 通過本次作業(yè)設(shè)計，增強了學(xué)生愛好數(shù)學(xué)的意識，開闊其數(shù)學(xué)視野，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，讓孩子們真正參與到數(shù)學(xué)研究中去。