專家引領(lǐng)，理論提升——記國培計(jì)劃(2022）江西省小學(xué)數(shù)學(xué)教研能力提升培訓(xùn)第一天

春風(fēng)化雨

根據(jù)省教育廳《關(guān)于舉辦“國培計(jì)劃(2022）”江西省小學(xué)學(xué)科帶頭人教研能力提升培訓(xùn)班的補(bǔ)充通知》，來自全省各市區(qū)縣近100名小學(xué)數(shù)學(xué)教師相聚于大美豫章，即將在豫章師范學(xué)院開展為期一周的學(xué)科教研能力提升培訓(xùn)。 開班儀式 　　 3月6 日上午8:30，“國培計(jì)劃 (2022)”--江西省小學(xué)學(xué)科帶頭人教研能力提升培訓(xùn)班(小學(xué)數(shù)學(xué)）開班儀式在豫章師范學(xué)院培訓(xùn)樓201室舉行。豫章師范繼續(xù)教育學(xué)院副院長龔金良、文化旅游學(xué)院副院長吳智勇、小學(xué)教育學(xué)院方燕妮，以及來全省市區(qū)縣的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)共 200名研修學(xué)員參加，典禮由教師培訓(xùn)科何濤主任主持。 　　首先龔金良副院長發(fā)表了熱情洋溢的致辭，強(qiáng)調(diào)了此次“國培計(jì)劃”的重大意義，并為全體學(xué)員提出了三點(diǎn)建議，勉勵(lì)參訓(xùn)學(xué)員珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)站位，有始有終，主動(dòng)參與，提升品味，學(xué)以致用，把研訓(xùn)延伸到日常教學(xué)中切實(shí)提升教育教學(xué)能力。 　　隨后學(xué)員代表彭小蘭老師作為學(xué)員代表發(fā)言，表示將遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，努力提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平。 　　最后吳智勇副院長和方燕妮副院長分別就小學(xué)語文和小學(xué)數(shù)學(xué)對培訓(xùn)方案進(jìn)行了詳細(xì)解讀，并介紹了本次培訓(xùn)策略和整體安排。 專家講座 　　3月6日上午，首先有幸聆聽到的是，來自江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師蔣守成老師帶來的講座《給予每個(gè)兒童未來成長的力量》。蔣老師語言風(fēng)趣幽默，先是以問題思考“畢業(yè)后還給家長怎樣的小孩？”這個(gè)問題入手，帶領(lǐng)大家思考，如何教育學(xué)生成人。然后蔣老師結(jié)合自身成長經(jīng)歷，分別從“三有時(shí)代少年”“育人為本”“專業(yè)成長”三個(gè)方面來闡述教師的引導(dǎo)重要性，給了我們極大的教育啟發(fā)。 　　下午聆聽的講座是來自江西省教育廳教研室教研員宋顯慶老師帶來的報(bào)告《小學(xué)階段數(shù)學(xué)課程核心素養(yǎng)教學(xué)案例解讀》。宋老師先是以一組學(xué)科質(zhì)量問卷調(diào)查切入話題，提出面對新一輪課程改革最需要一線教師解決的問題是什么？強(qiáng)調(diào)教師要有學(xué)習(xí)意識(shí)和研究意識(shí)，隨后結(jié)合具體案例對新課標(biāo)(2022)數(shù)與代數(shù)方面進(jìn)行了詳細(xì)解讀，滲透了小學(xué)階段學(xué)科興趣習(xí)慣的重要性，給我們?nèi)w教師傳播了先進(jìn)的教學(xué)理念。 　　一天的學(xué)習(xí)忙碌而又充實(shí)，期待明天的訪名校跟崗研修。