英語教研促提升行穩(wěn)致遠共成長——記燕山路小學英語教研活動

燕山路賈麗娜

為準確把握新課程標準的變化和要求，切實把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中，燕山路小學英語組圍繞“學課標、用課標”這一主題，舉行了青年教師課例研討交流活動。 師生展示? 遇見精彩 王經(jīng)瑋老師與四（3）班的孩子給我們帶來英語Lesson3 What are they?王老師創(chuàng)設真實情境，調動學生的積極性，在情景中操練詞以及主要句型，以清晰的思路解構了整個對話文本。整個授課過程扎實，情景創(chuàng)設豐富。 劉長碩老師和四（5）班孩子們帶來Lesson5 Where is Danny? 劉老師整個授課過程扎實，情景創(chuàng)設豐富。多種任務的設置，逐步解析，由淺入深，張弛有度。 周丹老師與三（5）班孩子帶來Lesson4 Horses and Rabbits，周老師讓學生不斷運用目標句型操練，將評價貫穿教學活動的全過程，實現(xiàn)“教-學-評”三位一體化，為教學減負提質賦能。 思維碰撞? 汲取新能 課后，三位老師分別闡述了自己對本堂課的教學設計思路。聽課老師們進行了深入的研討，就教學目標、課堂教學和學生的素養(yǎng)成長方面提出了自己的見解和想法。同時老師們借助此次教研活動的機會，分享了自己一段時間來對專業(yè)成長的反思和頓悟。 副校長賈麗娜也從教學目標的設定到重難點的突破、文本的挖掘到課堂的呈現(xiàn)、學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)到精準教學的落實等方面對本次研討課課作了深入的剖析，首先充分肯定了授課老師與學生的付出，同時針對教學提出建議：充分增加學生課堂參與率，樹立“教-學-評”的整體育人觀念，關注課堂教學中的細節(jié)，使課堂更高效！ 本次活動在師徒結對師傅的引領中充分發(fā)揮了優(yōu)秀骨干教師的指導作用，為參會的老師創(chuàng)造了互動交流、學習成長的機會。時光清淺，歲月如歌。相信老師們能在教研的路上攜手前行，最好的時光永遠在路上！