試講答辯促成長，業(yè)務(wù)檢查放光芒——沂堂鎮(zhèn)大興屯小學(xué)試講答辯暨業(yè)務(wù)檢查

大興屯小學(xué)聶加星

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！一次次試講，一場(chǎng)場(chǎng)答辯，一次次業(yè)務(wù)檢查，如江河把我們推向浩瀚的大海，又如星光把黑夜照亮，讓我們?cè)诮逃飞献叩母h(yuǎn)！2023年3月1日，沂堂鎮(zhèn)大興屯小學(xué)舉行了試講答辯暨業(yè)務(wù)檢查的活動(dòng)。 試講篇 　　書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！大興屯小學(xué)的教師心懷教育夢(mèng)，認(rèn)真研讀新課標(biāo)，本著備好課，才能上好課的前提，進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、英語、常識(shí)學(xué)科的試講。 　　語文學(xué)科的各位老師，都在情境的主導(dǎo)下設(shè)置一個(gè)個(gè)小任務(wù)，由小任務(wù)逐個(gè)擊破教學(xué)的重難點(diǎn)。 尤其是聶老師的《紙的發(fā)明》，設(shè)置情境游覽歷史展覽館，讓學(xué)生爭當(dāng)展館解說員。由此情境下設(shè)置了三個(gè)小任務(wù)。任務(wù)一我是名片設(shè)計(jì)師，為本課的主人公蔡倫，設(shè)置名片，并結(jié)合課前預(yù)學(xué)單，自學(xué)生字詞，理解句子，從而對(duì)課文有初步的認(rèn)識(shí)。任務(wù)二我是歷史講解員，針對(duì)本課的課后習(xí)題，設(shè)置圖表，讓學(xué)生理解每個(gè)自然段的意思，在次引出本單元的語文要素。任務(wù)三共畫中國古代科技成就，讓學(xué)生圍繞著本單元的語文要素，介紹中國古代發(fā)明。 聶老師的課，活動(dòng)要求明確，重難點(diǎn)突出，美中不足的是，一些總結(jié)性的詞語要引導(dǎo)學(xué)生說出來，而不是老師直接出示，讓學(xué)生成為課堂的主體。 其他學(xué)科也都進(jìn)行了精彩的試講，孫校長和楊主任，都對(duì)各位老師的試講提出了一些中肯的建議。 答辯篇 　　千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑！試講結(jié)束后，孫校長和楊主任針對(duì)于老師試講的該課，提出了相應(yīng)的問題，從而鍛煉各位老師的答辯能力。孫校長提出，各位教師應(yīng)有新思想，新觀念，要有不斷探索的精神，更要有終身學(xué)習(xí)的理念，心懷教育夢(mèng)，在教育路上勇往直前，樂學(xué)善思，努力拼搏，讓我們共同努力，做好教學(xué)工作，辦學(xué)生、家長滿意的學(xué)校。 業(yè)務(wù)檢查 　　為促進(jìn)學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，全面落實(shí)基于新課標(biāo)的教學(xué)評(píng)一致，根據(jù)沂堂中心小學(xué)最新的文件要求，教研室提前下達(dá)了各科業(yè)務(wù)的要求細(xì)則，各科老師根據(jù)細(xì)則，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，認(rèn)真細(xì)致的準(zhǔn)備個(gè)人業(yè)務(wù)。 由教研中心楊主任和各科的教研組長，對(duì)各位老師的業(yè)務(wù)進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查，對(duì)于各位老師在業(yè)務(wù)上存在的問題，都進(jìn)行了清晰的記錄，以方便老師修改這個(gè)業(yè)務(wù)，從而展現(xiàn)各位老師的風(fēng)采。 　　潤物細(xì)無聲，細(xì)水且長流。新學(xué)期新起點(diǎn)，新征程，我們大興屯小學(xué)的全體教師必將努力向前，堅(jiān)持不懈，讓我們的教育教學(xué)工作更加絢麗多彩！美篇制作：聶加星審核人：楊麗紅