<p class="ql-block"> 本次授課教師為大班教師齊永玲老師，活動內(nèi)容為科學(xué)領(lǐng)域《認(rèn)識立體形狀》?；顒忧敖處煂顒舆M(jìn)行了認(rèn)真的分析設(shè)計，對活動材料進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"> 本次活動的主要內(nèi)容是初步認(rèn)識基本的立體形狀，知道立體形狀的基本特征。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">活動中教師通過具有形狀特色的建筑物引入活動主題。</p> <p class="ql-block"> 通過實物展示，讓幼兒從“平面圖形”到“立體形狀”有一個概念的變化。</p><p class="ql-block"> 通過幼兒的觀察和教師的引導(dǎo)，共同總結(jié)出立體形狀的特征。</p> <p class="ql-block"> 利用活動手冊將立體形狀運(yùn)用到實際生活中去。同時，在完成活動手冊的過程中，引導(dǎo)幼兒利用尺子進(jìn)行畫線，也為幼小銜接做基礎(chǔ)準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 在延伸活動中，教師提供了豐富的材料，讓幼兒利用立體形狀進(jìn)行建構(gòu)，體驗立體形狀在生活中的重要運(yùn)用，和活動導(dǎo)入首尾呼應(yīng)！</p> <p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，教師對活動進(jìn)行了分析點評。共同從教師能力、幼兒表現(xiàn)力等幾個方面進(jìn)行了討論總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 通過本次聽評課活動，我園教師對科學(xué)活動的組織和設(shè)計能力也有了提高。達(dá)到了教研活動“以研促教”這一目的。</p>