<p class="ql-block"> 一、 晨.夕會(huì)目的</p><p class="ql-block"> 一日之計(jì)在于晨，2022級(jí)5班的同學(xué)們利用早上十分鐘的晨會(huì)課開展：養(yǎng)成教育、特長(zhǎng)展示、經(jīng)驗(yàn)傳授、晨讀、工作的布置和落實(shí)、班級(jí)事務(wù)的點(diǎn)評(píng)等內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 夕會(huì)是結(jié)束一天的課程學(xué)習(xí)后，學(xué)生自主管理召開的一次自我教育活動(dòng)，教師搭建自我的舞臺(tái)，針對(duì)學(xué)生在校一天的學(xué)習(xí)、生活而開展的。他們對(duì)一天的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)進(jìn)行回顧和總結(jié)，進(jìn)行自查和反省，發(fā)展不足和糾正錯(cuò)誤，及時(shí)改正與提高。在多元交流中可以起到高效、及時(shí)、公開、公正的作用，更是一個(gè)達(dá)到教育目的的有效途徑。而我班的夕會(huì)意在加強(qiáng)學(xué)生的自主管理、改善學(xué)習(xí)狀態(tài)的同時(shí)，引導(dǎo)他們對(duì)一天的學(xué)習(xí)、生活做到日清日結(jié)。達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率，矯正品德行為的目的。</p><p class="ql-block"> 二、 如何開展？</p><p class="ql-block"> 主體定位。晨、夕會(huì)的主體是學(xué)生，我起協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌作用，每天固定時(shí)間，由學(xué)生輪流策劃活動(dòng)內(nèi)容、輪流主持，給學(xué)生充分展示自我的機(jī)會(huì)。基于學(xué)生身心發(fā)展以及知識(shí)獲取的特點(diǎn)，學(xué)生的價(jià)值觀尚未成型，當(dāng)晨、夕會(huì)中出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題時(shí)，教師作為活動(dòng)的參與者，只需要引導(dǎo)生生互動(dòng)、生生評(píng)價(jià)，并適時(shí)作點(diǎn)評(píng)、總結(jié)，充分發(fā)揮引導(dǎo)點(diǎn)撥作用即可。</p><p class="ql-block"> 主題明確。有計(jì)劃、有組織的活動(dòng)，定會(huì)比臨時(shí)生成高效得多。俗話說(shuō):“磨刀不誤砍柴工?！眻?jiān)持下去，才能培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育，才會(huì)對(duì)其終身成長(zhǎng)有益處。</p> <p class="ql-block">【養(yǎng)成教育】良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)他們的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用，利用學(xué)生中間一些好的事例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，從而活學(xué)規(guī)范、內(nèi)化規(guī)范。</p> <p class="ql-block">【經(jīng)驗(yàn)傳授】學(xué)習(xí)方面：做的較好的同學(xué)上講臺(tái)傳授他們的學(xué)習(xí)方法和竅門。其他學(xué)生洗耳恭聽，聽完后，讓下面的學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己有什么啟發(fā)，接下來(lái)準(zhǔn)備怎么做? 其他方面：比如宿舍衛(wèi)生，讓衛(wèi)生打掃好的同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享；紀(jì)律方面，每天晚自習(xí)的值日班長(zhǎng)都不是同一個(gè)人，我也會(huì)讓紀(jì)律管的較好的同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。</p> <p class="ql-block">【<span style="font-size:18px;">特長(zhǎng)展示</span>】 為激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，利用晨會(huì)課幫助學(xué)生搭建展示才能的舞臺(tái)。每天自愿輪流展示：這個(gè)展示不設(shè)主題，可以自主發(fā)揮，比如：唱首歌、讀一篇美文，暢談生活中的所見所聞等內(nèi)容。一方面可以挖掘?qū)W生的特長(zhǎng)，另一方面可以鍛煉同學(xué)們的膽量與口才。</p> <p class="ql-block">【<span style="font-size:18px;">班級(jí)事務(wù)點(diǎn)評(píng) </span>】 利用晨會(huì)課針對(duì)最近班級(jí)發(fā)生的事情，分析存在的問(wèn)題，進(jìn)行總結(jié)和反思，想出合理的解決辦法，爭(zhēng)取下次不會(huì)再有類似的錯(cuò)誤發(fā)生。對(duì)做的好的地方進(jìn)行表?yè)P(yáng)希望能夠繼續(xù)保持。</p> <p class="ql-block"> 三、成果可視</p><p class="ql-block"> 每天早上的晨會(huì)課，雖然只有10分，采用豐富多彩、靈活多樣的方式，能夠讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中受到教育、熏陶，綻放出了無(wú)限的精彩！他們?cè)诟髯缘奈枧_(tái)上都綻放出了自己的優(yōu)勢(shì)，成為了更好的自己！譜出了一曲曲優(yōu)美的樂(lè)章！</p><p class="ql-block"> 通過(guò)這樣周周循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，學(xué)生的進(jìn)步非常大:課堂專注聽講、課間文明休息、午餐安靜用餐、放學(xué)整齊列隊(duì)……對(duì)于這些點(diǎn)滴成長(zhǎng)，我們認(rèn)為應(yīng)該讓學(xué)生及家長(zhǎng)深切地感受到。小小的回顧，記載了學(xué)生在這一周的進(jìn)步，也記錄了一個(gè)家庭對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)個(gè)行為、一句句話語(yǔ)、一次次活動(dòng)，我逐漸感受到孩子們的變化，無(wú)論是在校園里，還是在學(xué)校外，孩子們都在用實(shí)際行動(dòng)詮釋著一種良好品格，這些行動(dòng)讓世界變得更加美好!“人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長(zhǎng)?！苯涣髯钪匾哪^(guò)于開啟心智、滋潤(rùn)心靈，豐富精神世界。在班級(jí)實(shí)施晨會(huì)、夕會(huì)教育的過(guò)程中，借助其力量，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。一方面規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣，有助于班風(fēng)的形成，另一方面學(xué)生在晨會(huì)活動(dòng)中可以自主發(fā)展，能夠養(yǎng)成健全人格、自我管理的核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 漢代文學(xué)家劉向有云:“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之，足踐之不如手辨之?！睂?shí)踐是獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的有效途徑，也是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的催化劑，知識(shí)需要通過(guò)實(shí)踐的催化，讓之在學(xué)生心理內(nèi)化，或者轉(zhuǎn)化成為幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存的技能。我們的實(shí)踐正是通過(guò)系列的、系統(tǒng)的實(shí)踐活動(dòng)，讓晨、夕會(huì)活動(dòng)在孩子們身上內(nèi)化于心，外化于行，使德育教育真正地根植于學(xué)生內(nèi)心并為學(xué)生自我提升、終生發(fā)展服務(wù)。</p>