一課一研促成長(zhǎng) 精雕細(xì)琢綻芬芳 ---記菏澤一中高一、高二政治組一課一研觀摩活動(dòng)

★

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，為了更好提升一課一研的實(shí)效性，助力教師全面、準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容，2023年3月7日上午，菏澤一中高一高二教師在南錄播室開展了一課一研教研觀摩活動(dòng)。 本次一課一研觀摩教研活動(dòng)由高二二部負(fù)責(zé)，冀榮博老師主持，董濤老師主講，高一、高二全體政治教師參加，教務(wù)處主任吳繼英老師蒞臨指導(dǎo)。 一課一研觀摩活動(dòng) 　　冀榮博老師首先對(duì)此次一課一研觀摩活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)介，隨后，董濤老師通過(guò)說(shuō)課的方式介紹了一課一研教研活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容。 　　董濤老師從課程標(biāo)準(zhǔn)、核心素養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)總結(jié)、課后作業(yè)等多方面進(jìn)行了介紹。董濤老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中，穿插了多個(gè)綜合探究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；補(bǔ)充了很多拓展性的知識(shí)，助力學(xué)生做題；運(yùn)用了議題式教學(xué)，符合新一輪教學(xué)改革的發(fā)展趨向。 老師們?cè)谡J(rèn)真聽講 各位老師在認(rèn)真做筆記 一課一研點(diǎn)評(píng)討論 　　吳繼英主任對(duì)此次一課一研觀摩教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了肯定，同時(shí)從打造顯性思維課堂的角度出發(fā)，提出一課一研教研要加強(qiáng)五個(gè)設(shè)計(jì):即以目標(biāo)引領(lǐng)思維、以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)思維、以情境激活思維、以流程彰顯思維，以作業(yè)訓(xùn)練思維。 　　李軍民老師從學(xué)生學(xué)習(xí)法治知識(shí)重要性的角度談了自己的看法。李老師認(rèn)為，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。一課一研教研活動(dòng)要做到如切如磋、如琢如磨，并且對(duì)高二二部提出建議，希望后續(xù)繼續(xù)完善教研活動(dòng)，把一課一研的教學(xué)結(jié)果落實(shí)到實(shí)處。 　　冀榮博老師認(rèn)為，一課一研教研活動(dòng)要注重研究“研什么”。冀老師認(rèn)為，應(yīng)該從研究課堂的知識(shí)邏輯、研究課堂的重難點(diǎn)突破和研究課堂經(jīng)典案例三個(gè)角度出發(fā)展開研究。 　　由志丹老師認(rèn)為要從一課一研的力度、深度和緯度等方面理解一課一研和活動(dòng)，并指出一課一研教研活動(dòng)要注重研究知識(shí)點(diǎn)之間如何過(guò)渡、情境如何進(jìn)行展示，研究學(xué)生學(xué)情等內(nèi)容。 趙俊老師認(rèn)為，一課一研教研活動(dòng)應(yīng)該重視核心素養(yǎng)的升華。趙老師從立德樹人的角度出發(fā)，舉例論證了如何提升核心素養(yǎng)、如何點(diǎn)題等。 　　吳蕾老師認(rèn)為，一課一研教研活動(dòng)應(yīng)該更多在研課堂上如何使用情境、如何使用議題、如何讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)等問(wèn)題上進(jìn)行深入分析。 　　通過(guò)本次一課一研觀摩教研活動(dòng)，教師們對(duì)一課一研的內(nèi)容、形式等方面進(jìn)行了深入了解，備課組教師參與活動(dòng)的自覺性和積極性普遍提高，也使這項(xiàng)活動(dòng)更加規(guī)范、更加高效。 一課一研教研活動(dòng)有利于發(fā)揮教研組集體智慧，致力于打造顯性思維高效課堂，提高課堂的科學(xué)性，使全體教師在教研中，切實(shí)提升教學(xué)水平和研究能力。