用活環(huán)境 做活教育 學(xué)活本領(lǐng)——記蘆溪縣綜合實(shí)踐活動(dòng)名師工作室課堂教研活動(dòng)陳婷 <p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，提升名師工作室成員及全縣綜合實(shí)踐教育的課堂教學(xué)水平，以點(diǎn)帶面，改變?nèi)h綜合實(shí)踐活動(dòng)課程落實(shí)不均衡的現(xiàn)象。蘆溪縣綜合實(shí)踐名師工作室于2023年3月7日在蘆溪鎮(zhèn)中學(xué)舉辦以“植物的有效利用”為主題相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 第一堂課由蘆溪鎮(zhèn)中學(xué)蔡鳳蓮老師執(zhí)教，授課內(nèi)容為《秸稈和落葉的有效處理》。蔡老師從生活實(shí)際有效的導(dǎo)入課題，課堂上“一稈一葉傳情”這個(gè)小組活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生動(dòng)手能力以及自主合作探究的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)完成了各自的作品，作品很新穎很獨(dú)特。</p> <p class="ql-block"> 第二堂課由華云學(xué)校老師易妮執(zhí)教。授課內(nèi)容為《幽幽百草香—走進(jìn)神奇中草藥》，易老師這堂課分為20分鐘無(wú)生和25分鐘有生課堂兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是無(wú)生課堂由老師匯報(bào)。第二環(huán)節(jié)學(xué)生參與一起制作香囊，制作中孩子們根據(jù)各自的喜好和需求，制作香囊。展示環(huán)節(jié)中，孩子們一一道出要把香囊送給誰(shuí)，為什么要送給他?整節(jié)課流暢，新穎，極具吸引力，養(yǎng)成了學(xué)生的動(dòng)手和合作能力。</p> <p class="ql-block"> 第三堂課蘆溪鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)助理高麗輝講座。高助理從綜合活動(dòng)的課程性質(zhì)、教師指導(dǎo)意義、指導(dǎo)的有效性、課程及指導(dǎo)策略四個(gè)方面進(jìn)行闡述。她重點(diǎn)講解了四種課型:選題指導(dǎo)課、中斷指導(dǎo)課、成果總結(jié)指導(dǎo)課、成果展示和評(píng)價(jià)指導(dǎo)課，為我縣的綜合實(shí)踐活動(dòng)課指明了方向。</p> 評(píng)課議課 <p class="ql-block"> 首先是兩位授課老師分別從教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思進(jìn)行說(shuō)課。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)由名師工作室負(fù)責(zé)人周元桃老師和蘆溪二小胡梅琴老師進(jìn)行評(píng)課。他們對(duì)兩位老師的課給予了肯定。1.都培養(yǎng)了學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)能力。2.都發(fā)揮學(xué)生的奇思構(gòu)想。3.都合理安排了課堂時(shí)間。</p> <p class="ql-block"> 最后學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)張燕對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。她對(duì)蘆溪縣初中綜合實(shí)踐活動(dòng)工作室在我校舉行研討活動(dòng)表示衷心的感謝。對(duì)兩位授課老師給予了肯定，并希望有更多的教研活動(dòng)在我校發(fā)展，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的提高。</p> <p class="ql-block"> 教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)：“活的教育要用活的環(huán)境，不用死的書(shū)本，要運(yùn)用環(huán)境里的活勢(shì)力去發(fā)展學(xué)生的活本領(lǐng)?！币獔?jiān)持真善美育人，育真善美的人，踐行陶行知先生“生活即教育，社會(huì)即課堂，教學(xué)做合一”的教育思想，更好地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生接觸別樣課堂，豐富教學(xué)課堂。</p> <p class="ql-block">撰文:陳婷</p><p class="ql-block">編審：李可為</p><p class="ql-block">二審：張燕</p><p class="ql-block">終審：陳軍</p> 老師課堂工作室實(shí)踐學(xué)生綜合名師授課指導(dǎo)活動(dòng)