《呼——變大了》——華山鎮(zhèn)彤艷幼兒園小班組

梣

《綱要》中指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。氣球是孩子們生活中經(jīng)常接觸到的，也是孩子們喜歡的玩具之一。從孩子們的興趣出發(fā)，引導(dǎo)、啟發(fā)孩子的探究欲望，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，他們創(chuàng)造了豐富多彩的氣球玩法。那就讓我們跟著鏡頭，一起去看看吧！ 課程起源 今天早上劉峻赫小朋友從口袋里拿出來(lái)了一個(gè)氣球，引起了小朋友們的激烈討論，為了讓幼兒大膽嘗試氣球的多種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，積極參與活動(dòng)，我們組織了有關(guān)氣球的一系列活動(dòng)。 探索氣球 老師：小朋友們看，老師手里的兩個(gè)氣球有什么不一樣嗎？ 錦垚小朋友：一個(gè)是扁扁的，一個(gè)是鼓鼓的。 老師：我們?cè)趺茨茏尡獗獾臍馇蚬钠饋?lái)來(lái)呢？磊磊小朋友：老師，你可以用嘴巴吹氣呀！氣球就鼓起來(lái)了。 呼～吹氣球 首先，讓孩子們來(lái)一場(chǎng)吹氣球比賽，看誰(shuí)能把氣球吹起來(lái)。孩子們拿著老師發(fā)的氣球，開心的放到小嘴邊，嘗試著吹了起來(lái)?？?，小朋友們有的撅起小嘴巴、有的鼓起小腮幫，吹得多起勁兒呀！ 就在這時(shí)，子正小朋友氣球的氣跑了，一下子飛了起來(lái)，很快氣球又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。孩子們紛紛跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，快把我的氣球綁起來(lái)，不然空氣會(huì)跑出來(lái)的?！?lt;/p> 老師：除了用嘴巴吹，還有什么方法可以讓氣球變大呢？ 錦垚小朋友：還有打氣筒，打氣筒也可以讓氣球變大。 根據(jù)孩子們的初次探索，我們給孩子們投放了一些吹氣球的工具，有電動(dòng)的、還有打氣筒...... 小朋友們嘗試了一下打氣筒，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，孩子們手里的氣球變得大大的、圓圓的。 原來(lái)氣球里面充滿了空氣，氣球就會(huì)變大。 孩子們?cè)谔剿鳉馇虻臅r(shí)候，也知道了如何正確使用氣球，吹氣球的時(shí)候不能吹太大，否則會(huì)爆炸。也不能把整個(gè)氣球放進(jìn)嘴巴，要不然會(huì)卡住喉嚨甚至窒息。在吹氣球時(shí)一定要用手捏住氣球口處，嘴巴堵住氣球口再慢慢地一口一口吹。增強(qiáng)了孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。 我和氣球玩一玩 “怎么樣才能讓氣球飛起來(lái)，又不掉下去呢？孩子們紛紛開始了嘗試。 在游戲中，提高了手眼協(xié)調(diào)的能力，不讓氣球掉下來(lái)還真是有點(diǎn)累呢，哈哈!?????? 氣球保衛(wèi)戰(zhàn) 幼兒在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長(zhǎng);安全中體驗(yàn)氣球的樂(lè)趣。 螞蟻運(yùn)西瓜 為了鍛煉孩子的合作能力，我們正在進(jìn)行一場(chǎng)運(yùn)輸西瓜的比賽，兩人合作一起運(yùn)輸西瓜，保護(hù)好西瓜不要掉下來(lái)?？禳c(diǎn)，一起來(lái)加入我們吧！ 踩氣球 小班孩子面對(duì)巨大的“爆炸”聲音時(shí)，會(huì)退縮，不敢上前，及時(shí)幫助孩子消除恐懼心理，樹立敢于戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)，一場(chǎng)踩氣球的游戲開始了！ 踩氣球不僅僅鍛煉了孩子的手眼協(xié)調(diào)能力還有孩子們的膽量，還需要高度集中注意力，所以，感統(tǒng)訓(xùn)練從來(lái)不是單一的，而是多元豐富的。 　　科學(xué)探索之氣球有了超能力 和小朋友一起玩的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，首要必須簡(jiǎn)單、好玩、直觀。用氣球?qū)⒁恍┎噬募埿紡淖烂嫔衔饋?lái)，是很神奇的過(guò)程，可以讓小朋友們開心得手舞足蹈。其實(shí)，這只是一個(gè)傳統(tǒng)的靜電小實(shí)驗(yàn)而已。 當(dāng)氣球通過(guò)摩擦衣服或頭發(fā)后，和紙片接觸，紙片就會(huì)吸在氣球上。如果用氣球靠近小朋友的頭發(fā)，頭發(fā)也會(huì)豎起來(lái)粘在氣球上，很神奇的表演。 出發(fā)吧，氣球小火箭 孩子天生就充滿好奇心，喜歡問(wèn)各種問(wèn)題。帶孩子做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓他們親身投入實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行探索和嘗試，并自己得出結(jié)論，這種自主式的探索學(xué)習(xí)會(huì)極大地促進(jìn)孩子對(duì)科學(xué)的興趣。今天，老師帶寶貝們?nèi)ンw驗(yàn)一個(gè)個(gè)的小實(shí)驗(yàn)哦~ 準(zhǔn)備材料：氣球、棉線、吸管、膠帶、夾子~ 首先將氣球吹膨脹，然后卷起吹嘴用夾子夾住~剪下一截吸管，不要將吸管捏扁哦，不然火箭飛不起來(lái)的。將吸管穿上棉繩后，找到氣球側(cè)面的切點(diǎn)擺放~用透明膠粘牢~拴好軌道，松開夾子氣球火箭就發(fā)射了咯~ 吹起的氣球使表皮伸展開，它產(chǎn)生了很強(qiáng)的彈力，這個(gè)力壓縮了密封在氣球里的空氣。當(dāng)氣球的嘴被松開時(shí)，被壓縮的空氣就猛烈地沖出來(lái)，給了氣球一個(gè)反作用力，使得飛球向前飛行?；鸺窍蛳聡姎?，然后升到空中。氣球向后噴氣，再向前飛行，其實(shí)它們的原理是一樣的。 氣球變身記 俊杰：“氣球上能畫畫嗎？”梓墨：“氣球不會(huì)破嗎？上面的顏色不會(huì)擦掉嗎？”譯潼：“我想畫個(gè)小花。” 老師：“那我們?nèi)ピ囈辉嚢?！?lt;/p> 藝晨小朋友：“在氣球上畫畫軟軟的?！?lt;/p> 錦垚小朋友：“原來(lái)畫在氣球上面的畫是擦不掉的?！?lt;/p> 幼兒涂鴉實(shí)際上對(duì)手、眼、腦的協(xié)調(diào)配合，增強(qiáng)腦、眼對(duì)手的指揮能力，還有觀察力、思維力、想象力等，都有非常好的促進(jìn)作用。同時(shí)，相關(guān)專家認(rèn)為，涂鴉是兒童表達(dá)心情和思考的重要方式，是一種非常形象的語(yǔ)言，對(duì)于涂鴉期的兒童來(lái)說(shuō)，繪畫是一種游戲，獲得快樂(lè)就是最大的收獲。 手工——捏氣球 先給蝴蝶結(jié)涂色漂亮的顏色。 彩泥的顏色五彩繽紛，我們一起來(lái)捏一串漂亮的氣球吧。拿出一塊彩泥，然后放在小手里一直搓搓搓、團(tuán)團(tuán)團(tuán)…...直到表面光滑。 我的氣球做好了，五顏六色的氣球真好看！ 孩子們玩彩泥還可以促進(jìn)他們對(duì)顏色的認(rèn)知能力，五顏六色的彩泥對(duì)孩子認(rèn)識(shí)顏色、色彩搭配，以及藝術(shù)創(chuàng)作的形成有著舉足輕重的作用。 我是生活小能手 針對(duì)小班孩子年齡特點(diǎn)，很多孩子在上完大便后，不會(huì)自己擦屁股，于是開展教他們學(xué)習(xí)如何正確用手紙擦屁股了，這是讓他們邁入自我獨(dú)立的重要一步，有必要對(duì)他們開展訓(xùn)練哦！ （一）學(xué)習(xí)折疊手紙———寶寶學(xué)習(xí)擦屁股之前，要先教會(huì)寶貝如何折疊好手紙，告訴寶貝手紙要折疊好幾層，要保證手指的干凈。 （二）游戲中實(shí)戰(zhàn)演練，用兩個(gè)吹大的氣球綁在小椅子后面模仿我們小屁屁，在老師的帶領(lǐng)下寶貝們快行動(dòng)起來(lái)！ 孩子們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中體驗(yàn)到自我服務(wù)的快樂(lè)，提高了生活自理能力，激發(fā)了自我服務(wù)意識(shí)，懂得了自己的事自己做，更讓他們感受到集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)！同時(shí)，活動(dòng)也給了爸爸媽媽、爺爺奶奶們?cè)S多的啟示：我們的孩子在幼兒園已經(jīng)不知不覺(jué)的長(zhǎng)大了，很多事情，他們已經(jīng)可以自己獨(dú)立的完成啦。多給孩子一些機(jī)會(huì)，多讓他們自己去嘗試，讓我們共同期待孩子們更精彩的展示吧！ 氣球飛走了 通過(guò)《氣球飛走了》這個(gè)繪本，與孩子一起了解氣球的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)及其與空氣的關(guān)系。從而感受朋友間的交往過(guò)程，懂得向他人禮貌求助和答謝。 課程來(lái)源于生活，根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這次班本課程，幼兒園課程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，是老師和孩子共同行動(dòng)的過(guò)程。與孩子一起思考探索，可以培養(yǎng)孩子們積極思考、主動(dòng)探索的能力，通過(guò)認(rèn)識(shí)、探究、保護(hù)等方式進(jìn)一步了解了氣球，也增長(zhǎng)了孩子們的知識(shí)，也收獲了自己的好朋友！讓幼兒在有愛的課程中感知“愛”的力量。 小朋友們和氣球還會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？快與寶貝們繼續(xù)探索吧，我們的旅程未完待續(xù)……