?? 送教下鄉(xiāng)促提高，愛心送課傳真情??──汝陽縣教體局“送培下鄉(xiāng) 整鄉(xiāng)推進”小店站活動紀實Alisa <p class="ql-block"> 星辰為友，前途有光，同心共力，筑夢前行。 為促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，整合教育教學資源，充分發(fā)揮名師引領，示范和輻射作用，多渠道培養(yǎng)基層教師的專業(yè)素質，大力提高課堂教學效果，2023年3月8日下午，汝陽縣教體局師訓股李青品股長和實驗小學副校長陳向鋒及實驗小學骨干教師一行人，在小店鎮(zhèn)中心校張樂群主任的陪同下，來到我校開展了“送教下鄉(xiāng)”活動，為我們送來了一縷豐盈而溫情的春日暖陽。</p> 聽課老師簽到 <p class="ql-block"> 參加本次觀摩活動的有我校各學科教師、小店鎮(zhèn)各學校的特崗教師和全科教師。今日校園，實驗小學送教活動是一場盛會，一場及時雨。</p> 送教題目 觀課聽課 <p class="ql-block" style="text-align:center;">我校趙亞楠老師的科學課</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《海洋與陸地》</p> <p class="ql-block"> 趙老師提前給學生準備的任務記錄單使學生在討論，過程中有目的有針對性的對地球儀進行觀察。課堂組織結構完整，善于挖掘學生在課堂上的主觀能動性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我校樊藝琳老師的英語課</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《Robots will do everything》</p> <p class="ql-block"> 樊藝琳老師的課堂活躍程度和氣氛很好，能夠正確使用英語進行教學,語言清晰,表達準確。 教學態(tài)度真誠,師生關系融洽。動作教學極大的調動了學生的積極性，加深了學生的記憶性，有創(chuàng)意性。在教學內容方面,也比較豐富,嘗試以學生為主體,寓學于樂。</p> <p class="ql-block"> 實驗小學的四位老師大顯身手，各盡其能，真是精彩紛呈，課堂上學生積極互動，躍躍欲試，暢所欲言，一堂40分鐘顯得尤為短暫，令人生出意猶未盡之感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">實驗小學張汝格老師的數(shù)學課</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《多位數(shù)的改寫與比較》</p> <p class="ql-block"> 張老師在講解知識點時，課堂嚴謹，從理解的角度，引導學生認同再到理解，再到學會，是我們在教學中非常值得學習的！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">實驗小學吉玉品老師的英語課</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《Robots will do everything》</p> <p class="ql-block"> 吉老師教態(tài)自然、語調親切，并能不斷地鼓勵學生，給學生以勇氣。有耐心，循循善誘的引導學生去學習。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">實驗小學趙曉麗老師的科學課</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《海洋與陸地》</p> <p class="ql-block"> 趙老師放手讓學生去探究，去尋找，真正做到了將課堂回歸給學生。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">實驗小學倪艷敏老師的道法課</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《我們的衣食來源》</p> <p class="ql-block"> 倪老師立足學情，充分考慮到學生的身心特點，已有的認知水平進行精準的教學設計。在課堂教學中，語言親切自然，舉例生動，與學生生活實際聯(lián)系緊密，增強了課堂教學的實效性。</p> <p class="ql-block"> 零距離感受名師魅力。老師們認真聽課，積極思考，課后研討交流，暢所欲言。常有言：“名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在樹葉間閃動精彩?！苯腆w局舉辦的名師送教下鄉(xiāng)活動是把活生生的、真實可感的教學理念，一種科學、合理、有效的、可供參考的教學方法送到了我們身邊。</p> 交流研討 <p class="ql-block"> 觀課結束后，所有參與研討的老師們齊聚會議室，送教老師與聽課老師共同進行了研討交流。老師們各抒己見，暢所欲言，就教與學問題展開激烈討論，互相促進，共同進步。</p> <p class="ql-block"> 為了進一步討論教學，切實提高教師的教學能力，聽課教師對執(zhí)教教師的課堂教學進行了多方位學習，大家暢所欲言，取長補短，充分肯定了課堂教學的生動性和高效性，大家在愉快認真的交流著……</p> 砥礪前行 <p class="ql-block"> 通過此次活動，我校教師積極虛心向實驗小學的教師學習，向先進的教學理念看齊，相互交流教學經(jīng)驗，傳遞教學心得。此次活動的開展給我校教師們提供了一個交流學習，領悟提高的機會，對鄉(xiāng)村學校教師的教學、教研能力，促進基礎教育均衡發(fā)展起到了很好的推動作用。</p> <p class="ql-block"> 教學路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。如果說教育是一艘船，那么，送教下鄉(xiāng)就是鼓起帆的風。祝愿我們小店鎮(zhèn)小的教育揚帆起航，越走越寬闊!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">撰稿: 劉嬌嬌</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯: 郭佳麗</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核: 李振剛</p> 老師教學學生送教教師我校小學課堂教學實驗課堂