楓葉紅的美篇

楓葉紅

為加強(qiáng)我校班主任工作室建設(shè)，更好的發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射及帶動(dòng)作用，3月7日下午, 組長：李娜（漂河市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，省名班主任工作室主持人，省優(yōu)秀班主任，省學(xué)科技術(shù)帶頭人，省中小學(xué)骨干教師）組員：沈金超（圖城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)政教處主任，省名班主任工作室主持人，省優(yōu)秀班主任，省骨干教師）楊韜（漂河市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，市名班主任工作室主持人，省優(yōu)秀班主任，省國培專家）在校的班主任工作室進(jìn)行綜合考核和全面評估，學(xué)校書記趙丹及工作室成員全程陪同。 檢查組在趙書記的陪同下實(shí)地察看了名班主任工作室的硬件設(shè)施，詳細(xì)詢問了工作室創(chuàng)建以來的工作情況。對工作室的相關(guān)工作做了耐心的調(diào)研，領(lǐng)導(dǎo)們對一盒盒規(guī)整好的檔案材料，認(rèn)真翻閱。對工作室成立開展扎實(shí)有效的活動(dòng)給予了充分的肯定。對工作室的工作給予了高度的贊揚(yáng)，對檔案在歸類整理中出現(xiàn)的問題提出了寶貴的意見。 評估領(lǐng)導(dǎo)小組肯定了名班主任工作室的建設(shè)情況，也提出了幾點(diǎn)希望：1.希望大家扎實(shí)做好名班主任工作室的各項(xiàng)工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。2.工作室要起到示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射的作用。3.工作室成員分工明確、核心成員、成員和學(xué)員三級管理梯隊(duì)制度，為工作室成員的動(dòng)態(tài)管理提供了機(jī)制保障。 工作室成員們?nèi)陶J(rèn)真聽取了評估小組領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)與建議，明確了今后如何更好的開展工作室的工作。不僅要成為一位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，也要成為一位勇于鉆研探索的班主任！