<p class="ql-block" style="text-align:right;">——懷化市錦溪小學(xué)教師參培所感</p> <p class="ql-block"> 春光明媚，草長(zhǎng)鶯飛，開(kāi)學(xué)之初就迎來(lái)了培訓(xùn)的好消息——懷化市教育局主辦、懷化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦的“市培計(jì)劃”（2022年）懷化市小學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作能力提升培訓(xùn)乘著溫柔拂面的春風(fēng)而來(lái)！</p> <p class="ql-block"> 這場(chǎng)培訓(xùn)對(duì)于我們科學(xué)老師來(lái)講真是一場(chǎng)及時(shí)雨！</p><p class="ql-block"> 懷化市錦溪小學(xué)科學(xué)組同仁們積極報(bào)名參加，但因名額有限，學(xué)校教研室領(lǐng)導(dǎo)考慮到我們科學(xué)組整體情況，先安排了任教五六年級(jí)的教師參加學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后回校分享所得，保證大家共同提升！</p><p class="ql-block"> 我們深知科學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于科學(xué)教學(xué)的重要性，深知在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中對(duì)于學(xué)生科學(xué)思維能力、科學(xué)探究能力和科學(xué)責(zé)任與態(tài)度的重要意義！在日常教學(xué)中我們就已經(jīng)開(kāi)始了“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”的比拼，這個(gè)比拼先從搶實(shí)驗(yàn)室開(kāi)始。由于學(xué)校只有兩間科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，本著優(yōu)先六年級(jí)的原則，我們開(kāi)始了提前預(yù)約實(shí)驗(yàn)室的機(jī)制，提前一天在群里接龍，六年級(jí)優(yōu)先，其他年級(jí)插空，標(biāo)明使用時(shí)間和實(shí)驗(yàn)室號(hào)，先到先得哦……預(yù)備……開(kāi)始……請(qǐng)問(wèn)今天你接龍了么？實(shí)在沒(méi)搶到怎么辦？沒(méi)事，挎起我們的“儀器籃子”，教室走起！</p> <p class="ql-block"> 這場(chǎng)培訓(xùn)給我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)卷提供了更強(qiáng)的動(dòng)力，更是給求知若渴的我們帶來(lái)了瓊漿玉液！</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)中，懷化市教科院小學(xué)科學(xué)、中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)教育教研員楊凌老師從質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果引入，通過(guò)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)管理及思維引導(dǎo)等入手讓我們更深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)教學(xué)最重要的教學(xué)手段之一、課前教師要敢想敢做和會(huì)做的重要性。</p> <p class="ql-block"> 長(zhǎng)沙麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)教師、湖南省特級(jí)教師、長(zhǎng)沙市張好小學(xué)科學(xué)名師工作室首席專家、湖南省“國(guó)培計(jì)劃”專家張好老師的講座讓我們了解著凝練了科學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的新課標(biāo)下課程教學(xué)如何實(shí)施；通過(guò)“觀察蠶繭的交流活動(dòng)”的教學(xué)案例，我們學(xué)習(xí)到了如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于蛹和幼蟲進(jìn)行分析進(jìn)而形成學(xué)生的科學(xué)對(duì)比歸納及表達(dá)能力；從張老師的教學(xué)案例中，我們還看到了張老師如何耐心正確地引導(dǎo)孩子從“說(shuō)不好”到“學(xué)會(huì)說(shuō)”，學(xué)習(xí)到了在課堂上引導(dǎo)“孩子與孩子之間交流”的重要性，認(rèn)識(shí)到了正面評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮的重要作用，意識(shí)到了張老師從教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的質(zhì)疑和疑惑上升到科學(xué)實(shí)踐探究及科技活動(dòng)的敏銳度……如此之多的科學(xué)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)“法寶”直接考驗(yàn)著大家的大腦CPU容量……</p> <p class="ql-block"> “高高在上”的專家經(jīng)驗(yàn)之談讓我們受益匪淺，“接地氣”的教學(xué)課例也讓我們耳目一新。懷化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)全麗娟老師的《直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)》課堂讓我們體會(huì)到了如沐春風(fēng)的舒適、信息技術(shù)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中發(fā)揮的重要作用和實(shí)驗(yàn)小學(xué)孩子們的認(rèn)真主動(dòng)、思維敏捷；周彬老師《電磁鐵》一課通過(guò)新穎的電影角色扮演提升了學(xué)生參與探究實(shí)驗(yàn)的積極性，達(dá)成了很好的課堂教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 細(xì)致的承辦方懷化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)還為我們所有參訓(xùn)教師準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓我們從教師到學(xué)生，從實(shí)操中體會(huì)學(xué)生的感受，理解學(xué)生的心理，從中更好進(jìn)行以后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 我們的錦溪老前輩——全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、湖南省特級(jí)教師舒孝清老師給大家進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)！</p> <p class="ql-block"> 曾經(jīng)有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)來(lái)到了我們面前，我們緊緊的抓住了機(jī)會(huì)，努力的學(xué)習(xí)中……</p> <p class="ql-block"> 我們不僅認(rèn)真地聽(tīng)，仔細(xì)地記，積極地思考，還專業(yè)地評(píng)！</p><p class="ql-block"> 錦溪小學(xué)舒丹老師認(rèn)為：全麗娟老師的前三個(gè)環(huán)節(jié)：聚焦和探究活動(dòng)一、二都有讓學(xué)生上臺(tái)參與、交流、繪畫運(yùn)動(dòng)路線的過(guò)程，讓學(xué)生不斷感知強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知，探究層次不斷深入。到了探究三是對(duì)活動(dòng)二的提升和綜合，對(duì)于讓學(xué)生用肉眼看到掉落下來(lái)的曲線運(yùn)動(dòng)有點(diǎn)難度。最后老師帶領(lǐng)學(xué)生看慢放后解決這個(gè)問(wèn)題，如果能帶領(lǐng)學(xué)生確定這一環(huán)節(jié)的運(yùn)動(dòng)路線，做一做總結(jié)就更完美了。</p><p class="ql-block"> 舒丹老師還講到：周彬老師的課從學(xué)生喜歡的科幻元素入手，有創(chuàng)意有情境，有故事情節(jié)，導(dǎo)入稍有點(diǎn)時(shí)間太長(zhǎng)。整堂課以生為本，探究實(shí)驗(yàn)時(shí)間充裕，最后的總結(jié)rap節(jié)奏感強(qiáng)，學(xué)生朗朗上口，體現(xiàn)了多學(xué)科融合，將音樂(lè)元素與科學(xué)知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生的印象深刻，記憶悠久。</p> <p class="ql-block"> 我們不光專業(yè)地評(píng)，還能靜心地做！瞧，我們做實(shí)驗(yàn)多認(rèn)真，做觀察員多“挑剔”！</p> <p class="ql-block"> 積極參與培訓(xùn)中的“破冰之旅”，我們收獲了來(lái)自各市區(qū)縣的朋友，也收獲了歡樂(lè)與成長(zhǎng)！</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)結(jié)業(yè)時(shí)，懷化市錦溪小學(xué)四名參培學(xué)員中兩名榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)，這也是對(duì)于我們最好的認(rèn)可。</p> <p class="ql-block"> 再悄悄告訴大家一聲，我們不光去學(xué)習(xí)了知識(shí)，還追到了“星”！這些科學(xué)教學(xué)行業(yè)的榜樣成了我們合照的“臺(tái)柱”，滿足了我們“靠近光，追逐光”的愿望！</p> <p class="ql-block"> 感謝CCTV，感謝懷化市教育局，感謝懷化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，感謝楊凌老師，感謝張好老師……我們懷化市錦溪小學(xué)四名參培教師懷著感恩的心，梳理著我們的收獲：</p><p class="ql-block"> 舒丹老師說(shuō)：湖南省特級(jí)教師張好老師的講座為我們帶來(lái)了很多視頻課例，我印象最深的是一位老師在講解蠶的幼蟲和蛹的相同與不同之處，提到了鍛煉學(xué)生思維的能力，讓學(xué)生的思維畫的出、看得見(jiàn)、講的出。這與我們此次正在進(jìn)行中的課題正好契合，我們可以在做課題的過(guò)程中上好相關(guān)的課，豐富相關(guān)的知識(shí)，讓學(xué)生的思維更上一個(gè)臺(tái)階！</p><p class="ql-block"> 蔡媛媛老師講：每個(gè)教師都是一滴水，將教師的能量匯集起來(lái)就成了一片海洋。培訓(xùn)就是這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們可以快速吸取經(jīng)驗(yàn)，交流成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 丁尚懿老師認(rèn)為：這場(chǎng)來(lái)之不易的培訓(xùn)對(duì)于我們教師的實(shí)驗(yàn)操作能力提升及以后的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)都有非常好的指導(dǎo)意義，我們一定會(huì)總結(jié)收獲，應(yīng)用到教學(xué)中去，應(yīng)用到后續(xù)的課題研究中去。</p><p class="ql-block"> 馬雁玲老師覺(jué)得：這場(chǎng)及時(shí)雨——“市培計(jì)劃”（2022年）懷化市小學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作能力提升培訓(xùn)讓我們體會(huì)到在教學(xué)中要做個(gè)有心人，要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的美，并把這種美延伸成了科學(xué)實(shí)踐或科技成果。這場(chǎng)培訓(xùn)也讓我在科學(xué)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)上有所提升，更有利于教學(xué)和課題研究工作的進(jìn)展。我們一定會(huì)將收獲帶給未參培同事，一起提升，共同成長(zhǎng)！</p><p class="ql-block"> 沒(méi)有一朵花，從一開(kāi)始就是花。如果前期沒(méi)有養(yǎng)分的積累，不會(huì)形成花蕾，就沒(méi)有鮮艷的花朵；如果沒(méi)有前期的學(xué)識(shí)積累，不會(huì)有一套完整的知識(shí)體系，就不會(huì)成為優(yōu)秀的人。我們需要沉下心來(lái)，不急不躁，慢慢吸收養(yǎng)分，等待春天來(lái)臨，我們就能如期嬌艷盛放。讓我們“乘風(fēng)而進(jìn)，破浪前行”，其他的就交給時(shí)間吧。</p><p class="ql-block"> </p>