小學(xué)學(xué)科素養(yǎng)監(jiān)測試卷分析研討會(huì)—康保縣教育科學(xué)研究中心

康保縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

把智慧放逐到筆端，揮灑精彩； 把才華展示在考場，盡情發(fā)揮； 把得失銘記在心里，鑒往知來。 　　“陽春三月煙花如海，風(fēng)月無邊吟贊春秋?！?在教育科學(xué)研究中心的組織下，為了準(zhǔn)確掌握各學(xué)段學(xué)生因疫情被迫進(jìn)行線上教學(xué)的學(xué)習(xí)情況，教體局于2023年3月6日、7日早上9:00–11:30在康?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)多媒體教室舉行開學(xué)初的學(xué)科素養(yǎng)監(jiān)測試卷分析研討活動(dòng)。 　　參加此次活動(dòng)的有教體局副局長王東、教育科學(xué)研究中心主任侯河、教育科學(xué)研究中心副主任林玉芳、教研員賀學(xué)銘、教研員席照燕和實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長寇忠昌，及全縣各小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科三--六年級所有任課教師。 　　活動(dòng)伊始，侯主任根據(jù)學(xué)期初的素養(yǎng)監(jiān)測成績分析了因線上教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)造成的影響，并提出：我們要找準(zhǔn)問題的堵點(diǎn)、癥結(jié)，采取行之有效的方法手段，充分利用本學(xué)期有效教學(xué)時(shí)間對欠賬進(jìn)行彌補(bǔ)，把學(xué)困生、邊緣生重新拉回正常的學(xué)習(xí)軌道上來。 　　為了更準(zhǔn)確的把握問題成因，教育科學(xué)研究中心決定由學(xué)科教研員聯(lián)合各學(xué)科研究室成員，結(jié)合新課標(biāo)對這次考試的試卷進(jìn)行全面分析。 語文學(xué)科研討 　　語文學(xué)科研討活動(dòng)由教育科學(xué)研究中心賀學(xué)銘老師主持。 　　本次試卷，總體來看分為三個(gè)部分：第一部分積累與運(yùn)用，第二部分閱讀，第三部分寫作，和以往一樣，屬于常規(guī)性考試試卷。 　　處長地民族學(xué)校宋彥玲老師對三年級語文試卷結(jié)合試題分別從字詞的認(rèn)讀書寫變形、詞語的搭配釋義歸類、句子的縮寫仿寫連接、古詩的識記、語言的實(shí)際運(yùn)用、課內(nèi)外語段閱讀和寫作七個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致的分析，并分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和見解，宋老師的講解引起了在座所有老師的深思，就如她所說：“行動(dòng)是通往知識的唯一道路。” 　　城關(guān)小學(xué)劉春曉老師認(rèn)為，四年級語文試卷體現(xiàn)了兩重，即重基礎(chǔ)（基礎(chǔ)知識和基本技能），重能力（寫字能力、閱讀能力、寫作能力和積累運(yùn)用能力），但缺少了重創(chuàng)新（運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)造性地解決問題），只有通過一些開放性、答案多元的試題，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出自己理想的答案，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 　　作為一名語文教師，要想真正將學(xué)生領(lǐng)進(jìn)文學(xué)寶殿，我們所做的還有很多，在要求學(xué)生的同時(shí)，老師們必須善用時(shí)間，為自己充電，從而為學(xué)生當(dāng)好引路人，鋪路人。 　　城關(guān)小學(xué)五年級龐曉麗老師對本次考試的知識點(diǎn)考查，得分失分情況做了高質(zhì)量分析，更為重要的是為以后的教學(xué)提出了改進(jìn)措施。 　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級的孟凡輝老師，根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對試卷的命題提出建議，建議閱讀部分可以增加文言文閱讀（課內(nèi)閱讀），做好小升初教學(xué)銜接；其次指出語文教師要給予學(xué)生更多的自主閱讀空間，將閱讀延伸至課外，增強(qiáng)孩子的閱讀理解能力，提高學(xué)生的思維含量，并將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和書寫能力的培養(yǎng)作為長期的教學(xué)目標(biāo)。 　　打造創(chuàng)新又有實(shí)效的的課堂，這將是一個(gè)永恒的話題。活動(dòng)尾聲，在課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)等方面賀老師給大家傳經(jīng)送寶，希望在座的每一位老師都有敏而好學(xué)、不恥下問的態(tài)度，有乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的勇氣，有路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索的精神，就會(huì)有待到山花爛漫，我們都在叢中笑的幸福。 數(shù)學(xué)學(xué)科研討 　　數(shù)學(xué)學(xué)科研討活動(dòng)由教育科學(xué)研究中心席照燕老師主持。 　　三—六年級數(shù)學(xué)試卷分別由東關(guān)小學(xué)袁世江老師、北關(guān)小學(xué)劉曉敏老師、城關(guān)小學(xué)崔麗峰老師和實(shí)驗(yàn)小學(xué)高艷霞老師進(jìn)行分析闡述。 　　了解全縣學(xué)生考試成績的總體情況，分析試卷考查內(nèi)容和試卷題型結(jié)構(gòu)，并對學(xué)生的答題情況做深入剖析，以發(fā)現(xiàn)教師在平時(shí)教學(xué)中的不足和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，提出改進(jìn)措施和教學(xué)建議。 研討交流 　　各年級學(xué)科教師對此次素養(yǎng)監(jiān)測試卷的分析，引起了臺下老師們的共鳴，大家交流教學(xué)中遇到的問題和困惑，分享自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和心得，會(huì)場氣氛高漲。 　　教學(xué)有法，教無定法，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷專研，不斷改進(jìn)，在大家的共同努力下，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)定會(huì)越來越好！ 總結(jié)發(fā)言 　　最后，王局長的發(fā)言語重心長。在座的每一位教師不僅是教書者而且是教育者，是振興康保教育的重要一分子，我們一定要團(tuán)結(jié)一致、砥礪前行，辦好人民滿意教育。 　　眼界決定境界，思路決定出路。本次素養(yǎng)監(jiān)測試卷分析研討會(huì)不僅是對上學(xué)期工作的總結(jié)，更有對今后工作的思考，使大家明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)，統(tǒng)一思想，更新教育理念。我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，爭取獲得更好的成績。