<p class="ql-block"> 公開課是磨煉一個教師的最好方式了吧。大部分時候，公開課對我來說真的是一種痛苦的折磨，課前潛心雕琢，精心設計，可謂是“兩句三年得，一吟雙淚流?！笨墒呛髞砦也胖蕾Z島這首詩的后兩句，叫做“知音如不賞，歸臥故山秋?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 公開課最怕的就是感動天感動地，卻感動不了學生和評委??！課后反思的時候全是不足！畢竟還有一句話叫做：教學是一門遺憾的藝術。哪有什么完美的課堂呢？所以公開課的難不僅難在備課，更難的是課后自我重塑，涅槃重生，讓自己別躺下去的過程。</p><p class="ql-block"> 那為什么還要上公開課呢？竇桂梅老師說：公開課，就像家中來客必定要灑掃庭院、準備盛宴一樣，其中有準備的緊張，更有展示的興奮。這就像過日子，如果沒有‘客人’，可能會終年‘粗茶淡飯’、散淡隨意，正是那經(jīng)常光顧的客人，使得我的‘家政技藝’一日千里。</p><p class="ql-block"> 就把公開課看做請客吃飯吧，主傾囊相授，客莫笑家貧，不把上課當做一種任務，享受課堂，享受教學的過程，享受每一點進步帶來的喜悅，接受那個“不完美”的自己。權當歷練，權當成長！又有何不好呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字：張慶</p><p class="ql-block">編輯：謝成君</p><p class="ql-block">初審：洪雪琴</p><p class="ql-block">復審：黃益民</p><p class="ql-block">終審：吳敏</p>