<p class="ql-block ql-indent-1">陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章。昔有李白“會(huì)桃花之芳園，序天倫之樂(lè)事”，猶記得去年冬日，“三?！苯萄袛?shù)學(xué)組開(kāi)展得如火如荼。今年立春日，播種季，我們又一次迎來(lái)“三?！闭Z(yǔ)文教研，授課研課引領(lǐng)語(yǔ)文教學(xué)新方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3月7日，來(lái)自江西師大附屬博文學(xué)校和江西師大附屬新建城學(xué)校的毛宗致校長(zhǎng)、肖剛校長(zhǎng)及老師們齊聚江西師大附屬航空城實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我校李強(qiáng)校長(zhǎng)、童新國(guó)校長(zhǎng)、萬(wàn)云輝副校長(zhǎng)全程陪同，我校全體語(yǔ)文教師參與。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">江西師大附屬新建城學(xué)校的陳家美老師和我校的鄒常學(xué)老師就一年級(jí)下冊(cè)課文《樹(shù)和喜鵲》同課異構(gòu)，兩位老師的課堂扎實(shí)有趣，親和力強(qiáng)，各有千秋。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">授課結(jié)束后，兩位老師就各自的課堂談了談教學(xué)設(shè)計(jì)以及反思。三校各派代表進(jìn)行評(píng)課。大家對(duì)這兩堂課給予了高度評(píng)價(jià)，表示收獲滿滿，兩位老師都牢牢抓住一年級(jí)語(yǔ)文的重中之重即識(shí)字和寫字教學(xué)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)趣味性和層次性，力求學(xué)生在一定情境中感悟語(yǔ)言。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">緊接著，專家李玉蘭老師點(diǎn)評(píng)，她為大家解讀了本課新教材插畫的設(shè)定，談到了保護(hù)和激發(fā)學(xué)生想象力及創(chuàng)造力的重要性；肯定了兩位年輕老師的綜合素養(yǎng)，贊揚(yáng)了他們的教學(xué)實(shí)力；更提出了一些問(wèn)題以及改進(jìn)措施，如要充分發(fā)揮朗讀的作用，以讀代教，以讀促悟，識(shí)字教學(xué)要注意方式方法的多樣性，寫字教學(xué)要多鼓勵(lì)多引導(dǎo)；還給大家分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她的大聲朗讀式家庭作業(yè)和激勵(lì)式看圖寫話等做法新穎有效。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，童新國(guó)校長(zhǎng)提出低年級(jí)段識(shí)字寫字策略研討建議，各校代表紛紛發(fā)言，積極建言獻(xiàn)策，大家一致認(rèn)為低年級(jí)段要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，利用猜字謎、查字典、結(jié)合生活實(shí)際等多種方式識(shí)字，把識(shí)字教學(xué)落到實(shí)處。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，毛宗致校長(zhǎng)就本次“三?！甭?lián)動(dòng)教研活動(dòng)作總結(jié)。他強(qiáng)調(diào)了教師成長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵性作用，強(qiáng)調(diào)了資源共享的重要意義，為今后的教研明確了方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高山仰止，方知才疏，三人同行，覺(jué)左右為師。此次“三?！甭?lián)動(dòng)教研充分發(fā)揮了骨干教師的示范引領(lǐng)作用，探索高效課堂，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)也為青年教師提供了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。希望全體教師能以此活動(dòng)為契機(jī)，在活動(dòng)中不斷碰撞出教學(xué)的火花，凝聚起育人的智慧，共同書寫好教育的奮進(jìn)之筆。也讓我們共同期待接下來(lái)的“三校”英語(yǔ)教研，那必定又是一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴！</p>