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聚焦課標研教材 賦能提質(zhì)促成長 ——記三年級語文教材解讀

上玄月

<p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">  研語文大單元的“標”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);"> 守語文大課堂的“根”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">? 尋語文大未來的“魂”</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">  初春逢暖陽,求索在路上。為了準確把握和領(lǐng)會教育部于 2022 年 4 月 21 日印發(fā)的 義務(wù)教育課程標準(2022版),切實把課程目標和要求落實到課堂教學中,3月8日上午,賓縣第二小學三學年組的全體教師在學校領(lǐng)導的指導下,開展了以“聚焦課標研教材,賦能提質(zhì)促成長”為主題的教材解讀研討交流活動。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">  </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"> ?????? 好雨知時節(jié)??????</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">  首先,組長對整本教材進行整體概述,介紹了教材編排體系和框架結(jié)構(gòu),單元編排,明晰了語文核心素養(yǎng)在教材中的重要性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">  王秀榮老師解讀第一單元,她重點解說了第一個語文要素,“試著一邊讀一邊想象畫面”,為本單元讀文章想畫面的訓練奠定了基礎(chǔ)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">  尚曉明老師解讀第二單元,此單元是寓言故事,品讀寓言,尋找智慧;樂讀寓言,感受智慧;趣講寓言,智慧生活。小故事大智慧!</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">  邢春華老師又結(jié)合課標對本學段的識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達與交流三方面的要求,以《守株待兔》為例,進行第二單元內(nèi)容的整合教學。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">  第三單元的語文要素是“了解課文是怎樣圍繞一個意思把一段話寫清楚”。宋麗麗老師主要是從學習表達的角度提出的,既能促進學生深入理解課文內(nèi)容,又能為習作實踐提供方法上的引導。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">  “觀察與發(fā)現(xiàn)”是第四單元的主題,肖翠翠翠老師以《花鐘》一課為例,講解了概括的一些方法。倡導“三位一體”讀書方法,養(yǎng)成讀書好習慣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">  “大膽想象”是五單元習作單元主題,王新苗老師通過系列閱讀和習作活動,引導學生體會“大膽想象”的好處,著力培養(yǎng)學生的想象能力,讓學生充分感受想象的神奇,學會想象方法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">   第五單元是習作單元,宋志濤老師主要通過想象開展習作訓練,在解讀時重點圍繞精讀課文學習寫作方法,學習兩篇例文當中超出現(xiàn)實的想象。給孩子習作一個指引方向。也可以反方向的想象。想象要無拘無束。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">  第六單元語文要素“理解難懂的句子”,孫海霞老師引導學生準確深入地理解課文內(nèi)容,需要方法的適切和多樣,同時還需要學生親身實踐、親歷過程、遷移運用,才能真正掌握。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">  第七單元以“奇妙的世界”為主題,張立波老師首先從單元要素出發(fā),結(jié)合課后練習的要求,著眼單元語文要素是否能夠落地的有力依據(jù),以課后習題為抓手,服務(wù)課堂教學。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">  對于第七單元的習作,柳洪艷老師詳細解讀了在作文教學中,要仔細審題,細讀文字和圖片,找出關(guān)鍵語,和學生一起慢慢進行思維和語言的碰撞,直至能用兒童化的語言讓學生明確寫作目標、寫作內(nèi)容以及寫作訓練的注意事項。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">  第八單元以“有趣的故事”為主題提出了“復述故事”的語文要素。吳海艷老師解析了課標對不同學段的復述要求,并重點闡述了利用多種方法突破教學這一訓練目標。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">  三年級組的教師積極學習新課程,感悟新課標,研讀新教材,并致力于將新課標的精神 真真正正的 運用于自己的課堂教學實踐中!</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"> </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor">?</span>??????好風憑借力??????</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">  知之愈明,則行之愈篤。孫校長對此次研討做了精彩詳細的講評與指導,讓我們對接下來的課堂教學有了更進一步的理解,為重新構(gòu)建新課標精神下的教學實踐理清了思路!</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">  林校長對本次活動做以高度概括總結(jié),對本次活動給予充分的肯定,肯定了此次交流研討活動的整體性、針對性、條理性。同時又提出寶貴建議,又囑以殷切希望!</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor">?</span> ??????好竹千竿翠??????</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">  攜一縷春日的暖陽,聞一路豐收的喜悅。此次教材的解讀,猶如一場及時雨,不僅滿足了大家了解語文教材的需求,還撥開教學的迷霧,讓老師們對新課標、新教材有了更深一步的了解。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">?</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">  此次交流研討活動,對老師們來說,是學習,是成長!教育之路,任重而道遠,老師們將以本次交流研討為契機,繼續(xù)堅定信心,理清思路,扎實深入學習新課標,且行且思,且悟且進,不斷突破自己,篤行不怠!切實將新課程理念融會于今后的課堂教學之中。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">新理念,新起點</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">新改變,新挑戰(zhàn)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">新內(nèi)容,新征程</b></p>

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