立德樹人做表率，當(dāng)班治教做先鋒——2023年3月8日韶關(guān)市武江區(qū)名班主任培訓(xùn)(B班)學(xué)習(xí)紀(jì)實

二圓??

教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。為深入貫徹落實有關(guān)要求，切實加強中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)，提高班主任工作能力和育人水平，韶關(guān)市武江區(qū)教育局于2023年3月8日組織49名區(qū)名班主任培訓(xùn)對象前往中山進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 開班儀式 　　立德樹人做表率，當(dāng)班治教做先鋒。培訓(xùn)第一天，武江區(qū)名班主任培訓(xùn)（B班)在酒店會議室舉行了簡單而熱烈的開班儀式，武江區(qū)教育局德體衛(wèi)藝股德育專干溫怡霞在開班發(fā)言中提到班主任隊伍建設(shè)在新時代教育中的重要性，希望參加培訓(xùn)的班主任教師們能在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中有所收獲，擔(dān)負(fù)起教育人、引導(dǎo)人的重任。 講座《班主任育人的深度》 　　開班儀式結(jié)束后，廣東省教育研究院教研室副主任鐘守權(quán)給我們?nèi)w學(xué)員進行了《新時代班主任育人的深度》的專題講座，講座內(nèi)容豐富而精彩，以多個案例為引導(dǎo)剖析了在新時代背景下班主任的如何育人。 鐘守權(quán)主任是廣東省教育研究院教研室副主任，義務(wù)教育道德與法治教研員，兼任教育部大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會專家組成員、廣東省人民政府督學(xué)、廣東省少先隊學(xué)會副會長等職。在《光明日報》《南方日報》等刊物發(fā)表文章多篇，主編國家教材、廣東地方教材等多套。 　　教書育人要“完整的育人”，全面了解班級內(nèi)每一個學(xué)生并深入分析，平等對待、尊重每一個學(xué)生；認(rèn)真做好日常管理工作，組織形式多樣班級活動，營造良好的班級氛圍，還要做到公正評價，及時與各方面做好溝通，架起育人橋梁。作為班主任，我們需要認(rèn)真對待每一項工作，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，健康成長。 　　新時代班主任要學(xué)會管理育人，社會性育人。班主任工作雖然繁瑣，但我們要學(xué)會“營造事事有人管，人人被需要的班級環(huán)境”，樹立學(xué)生的自信心，為各個學(xué)科協(xié)同育人打下堅實的基礎(chǔ)。 　　接下來，鐘主任為我們介紹了班主任大賽的相關(guān)內(nèi)容，讓我們深入了解了班主任大賽的項目分為：書面測試、班會設(shè)計、成長故事、情境答辯，以及每個環(huán)節(jié)的得分點，例如：在分享成長故事時，要注意“四個強”——故事性強、感染力強、哲理性強、成長性強。鐘主任鼓勵班主任參加班主任大賽，不斷提升自己。 　　鐘主任還為班主任做課題研究指明了方向。他強調(diào)理論是思想引領(lǐng)、方法指引、價值導(dǎo)引，其成果最終體現(xiàn)為實踐成效，而不是精美的詞語裝潢。但理論性絕不是學(xué)究性，在思想、文字上兜圈子，班主任做課題研究最大的價值在于更廣泛、更普遍的實踐指導(dǎo)，更明顯、更突出的育人成效。 　　鐘主任強調(diào)：在育人目標(biāo)方面，牢牢把握所有教育活動必須以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，并充分認(rèn)識到智能多元的規(guī)律，不苛求那種理想化的“完人”和“全人”教育，讓教育活動更好地促進每一個學(xué)生的多元個性成長。在育人路徑方面，堅持“五育”并舉，強調(diào)學(xué)做融合、知行合一，反對死讀書、唯分?jǐn)?shù)，要在品德人格養(yǎng)成、身心體格發(fā)展和知識技能習(xí)得中實現(xiàn)整體育人。 　　感謝鐘主任深入淺出的講解，大家都收獲滿滿！班主任不只是管人，更是育人，期待我們?nèi)蘸蠖寄艹蔀槌錾模瑸閲诺拿嘀魅危?lt;/p> 文字編輯:江菲、謝慧瑩、陳紅、曾柳琴、李穎怡、謝琦、賴慧梅、劉晶排版:何曉琴審稿定稿:李靜婷