學(xué)非探其花? ? 要自撥其根 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 為進(jìn)一步推行基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，推進(jìn)“備課專(zhuān)業(yè)化”的實(shí)踐應(yīng)用，提升教師課堂教學(xué)實(shí)效，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，</span>解決一線(xiàn)教師在“學(xué)教評(píng)一致性”教學(xué)設(shè)計(jì)上存在的困惑。2023年3月9日上午，扎賚特旗教育事業(yè)發(fā)展中心的唐迎霞主席和教研員何俊峰為圖牧吉中心學(xué)校的教師們進(jìn)行一場(chǎng)精彩的講座培訓(xùn)。</p> 半畝方塘一鑒開(kāi) 天光云影共徘徊 <p class="ql-block"> 何俊峰老師結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例對(duì)東華理工大學(xué)師范學(xué)院教授張愛(ài)軍所倡導(dǎo)的“備課專(zhuān)業(yè)化”理念進(jìn)行了詳細(xì)的講解。學(xué)教評(píng)一致性教學(xué)設(shè)計(jì)，是指教師遵循以學(xué)生為中心、基于標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)達(dá)成和學(xué)教評(píng)一致四個(gè)教學(xué)理念，對(duì)一節(jié)課的課堂教學(xué)要完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)及其評(píng)估做出科學(xué)的設(shè)計(jì)，是課前進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)備工作，是教師的一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 何老師詳細(xì)從以下幾方面進(jìn)行了培訓(xùn)：</p><p class="ql-block">1.為什么要進(jìn)行學(xué)教評(píng)一致性教學(xué)設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block">2.什么是學(xué)教評(píng)一致性</p><p class="ql-block">3.為什么研究備課</p><p class="ql-block">4.怎么備課</p><p class="ql-block">5.備課內(nèi)容</p> <p class="ql-block"> 扎賚特旗教育事業(yè)發(fā)展中心唐迎霞主席還強(qiáng)調(diào)教師們要抓住課堂教學(xué)的本質(zhì)和核心，基于“學(xué)教評(píng)一致性”繼續(xù)深入地研究和實(shí)踐，自覺(jué)用“學(xué)教評(píng)一致性”設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)日常備課，希望本次的培訓(xùn)能給老師們指明方向，做到學(xué)以致用，提升課堂實(shí)效。</p> <p class="ql-block"> 全體教師認(rèn)真聆聽(tīng)，做好筆記，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教研氛圍濃厚</p> 活水源流隨處滿(mǎn) 東風(fēng)花柳逐時(shí)新 <p class="ql-block"> 打鐵要趁熱，最后，學(xué)校教務(wù)處主任給老師們布置了學(xué)習(xí)后的任務(wù)，要求大家以備課組為單位進(jìn)行研討，結(jié)合今天所學(xué)的“學(xué)教評(píng)一致性”內(nèi)容，認(rèn)真完成教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次培訓(xùn)，每位老師<span style="font-size: 18px;">對(duì)如何讓學(xué)生們進(jìn)入深度學(xué)習(xí)、怎樣才是高標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)化的的備課等問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)和理解，</span>給我們的教學(xué)帶來(lái)了新的啟發(fā)：學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該從似有若無(wú)走向核心統(tǒng)領(lǐng)，課堂設(shè)計(jì)應(yīng)該從始于教學(xué)走向始于目標(biāo)，課堂評(píng)價(jià)應(yīng)該從隨心所欲走向理性導(dǎo)航，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該從熟視無(wú)睹走向深度關(guān)切。培訓(xùn)的開(kāi)展對(duì)解決教師教學(xué)中的困惑具有指導(dǎo)意義，為優(yōu)質(zhì)高效課堂的打造指明了方向，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">責(zé)編：于春波</p><p class="ql-block">圖片：白淑賢</p><p class="ql-block">初審：鄧子章</p><p class="ql-block">終審：魯洪勝</p>