亚拍区欧拍区自拍区|日本强奸久久天堂色网站|午夜羞羞福利视频|你懂得福利影院|国产超级Avav无码成人|超碰免费人人成人色综合|欧美岛国一二三区|黄片欧美亚洲第一|人妻精品免费成人片在线|免费黄色片不日本

“鐵肩擔(dān)道義”——致敬守常先生！致敬革命先烈！

西安高新區(qū)第三十九小學(xué)

<p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">前言</b></p><p class="ql-block"> 這次講課，我似乎是赴一個(gè)兩年前的約定。在兩年前，我在準(zhǔn)備班級(jí)詩(shī)歌朗誦材料的時(shí)候，搜集過(guò)許多閃閃發(fā)光的人物資料，李大釗就是其中的一位。當(dāng)時(shí)的詩(shī)歌材料里就節(jié)選了守常先生（我喜歡像他的學(xué)生一樣，親切而又不失尊敬的這樣稱呼他）《青春》里的一小段。其實(shí)說(shuō)來(lái)慚愧，我強(qiáng)烈的要把他寫(xiě)進(jìn)詩(shī)歌朗誦材料里，是因?yàn)槟嵌螘r(shí)間我迷上了一部電視劇《覺(jué)醒年代》，我每看一集，就猶如享受了一場(chǎng)饕餮大宴。我被劇中的人物深深吸引，我被他們身上的精神深深打動(dòng)。我會(huì)隨著他們一起笑，也會(huì)跟著劇情一起哭，那真是一段精神倍受洗禮的日子。從來(lái)也沒(méi)有一部電視劇能令我如此震撼。這部劇至今是我二刷三刷N刷的首選。當(dāng)時(shí)劇中守常先生和仲甫先生（陳獨(dú)秀）相約建黨并進(jìn)行宣誓的名場(chǎng)面，每看一遍都令我心旌神搖震撼不已！</p> <p class="ql-block">　　猶記得當(dāng)時(shí)守常先生秘密護(hù)送仲甫先生離開(kāi)北京，兩人走在路上訂下約好要各自在上海與北京等地籌備黨組織，史稱南陳北李相約建黨。他們?cè)谥型鞠萝?chē)整修，他倆望著對(duì)面風(fēng)餐露宿的貧苦老百姓，望著由于傷勢(shì)極凍而去世的老百姓，相顧無(wú)言。他倆親眼看到難民們居無(wú)定所，過(guò)得人不人鬼不鬼，不禁心情復(fù)雜。仲甫先生更加是控制不住情緒，現(xiàn)場(chǎng)泣不成聲。哭過(guò)以后，他們一起宣誓，立誓會(huì)將一輩子貢獻(xiàn)給建設(shè)祖國(guó)，讓更多的平民把日子過(guò)好。馬夫立在不遠(yuǎn)處，觀看他們二人憂國(guó)憂民，許下豪言壯志，不禁觸動(dòng)得熱淚盈眶。他們決定創(chuàng)建一個(gè)能讓中國(guó)人們把日子過(guò)好的無(wú)產(chǎn)階級(jí)執(zhí)政黨，只為了能讓勞苦大眾能具有人的尊嚴(yán)人的歡樂(lè)。他們正對(duì)著這一些貧困的同胞們握緊拳頭宣誓。試問(wèn)，有多少人看到此情此景能不熱淚盈眶呢？</p> <p class="ql-block">　　讓我感受最深的除了“南陳北李相約建黨”，還有陳獨(dú)秀送延年和喬年去法國(guó)的那個(gè)片段，上一秒他們滿臉朝氣，笑著朝陽(yáng)光走去，大步流星的踏上了前往法國(guó)的郵輪，鏡頭一轉(zhuǎn)，便是渾身血污、帶著沉重鐐銬的二人奔赴刑場(chǎng)、英勇就義，雖慷慨赴死，步伐卻依舊從容。</p> <p class="ql-block">　　他們眼中閃爍著理想與信念的光芒，用生命撕破黑暗，為的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。而這，僅僅是當(dāng)時(shí)歷史大背景下無(wú)數(shù)革命先驅(qū)救亡圖存的一個(gè)縮影。</p> <p class="ql-block">　　看過(guò)此劇之后，我很長(zhǎng)一段時(shí)間無(wú)法從劇中抽離，似乎一直在與他們神交。我總覺(jué)得我應(yīng)該做點(diǎn)什么，然而又不知道該做什么，要如何去做。我不知所以，心里空落落的。這次講課，我逡巡著語(yǔ)文書(shū)的目錄，第十一課就像是一束光，照亮了我的眼眸，把我瞬間拉回到了兩年前！是??！是的，我瞬間知道了我兩年前想要做什么了，我為此空落落的心也仿佛是一下子被填滿了！這篇課文寫(xiě)的就是懷念敬愛(ài)的守常先生，我又怎么能夠錯(cuò)過(guò)呢？我要讓他們出現(xiàn)在我的課里！我要用自己的方式致敬守常先生！當(dāng)然還有“延喬兄弟”等革命先烈！于是，就有了這節(jié)課。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;"> 一、對(duì)課文進(jìn)行解讀</b></p> <p class="ql-block"> 本單元以“理想和信念”為主題，編排了《古詩(shī)三首》《十六年前的回憶》《為人民服務(wù)》《董存瑞舍身炸暗堡》四篇課文。課文體裁多樣，內(nèi)容豐富，有的抒發(fā)了作者高尚的情操和遠(yuǎn)大的志向，有的追憶了革命先輩的感人事跡，有的闡述了革命志士共同的理想與信念，從不同側(cè)面展現(xiàn)了“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”的英雄氣節(jié)和民族精神，有助于學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)高尚的道德情操。</p> <p class="ql-block"> 本單元編排了兩個(gè)語(yǔ)文要素:一個(gè)是“關(guān)注外貌、神態(tài)、言行的描寫(xiě)，體會(huì)人物品質(zhì)”;一個(gè)是“查閱相關(guān)資料，加深對(duì)課文的理解”。這兩個(gè)要素在前面冊(cè)次的教材中都已經(jīng)安排過(guò)，這次復(fù)現(xiàn)是為了讓學(xué)生綜合運(yùn)用?！妒昵暗幕貞洝芬龑?dǎo)學(xué)生從人物的外貌、神態(tài)、言行的描寫(xiě)中體會(huì)人物品質(zhì)，并通過(guò)查找資料進(jìn)一步了解先烈的革命事跡。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">二、學(xué)情分析</b></p><p class="ql-block"> 其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，這兩條語(yǔ)文要素是有關(guān)聯(lián)的，查閱資料有利于很好地把握人物品質(zhì)。但這樣的語(yǔ)文要素和這樣的課文在一起，是有難度的。教學(xué)難度在哪里呢？從語(yǔ)文要素的角度來(lái)看，參照的標(biāo)準(zhǔn)是語(yǔ)文要素和聯(lián)系學(xué)情。 </p><p class="ql-block">六年級(jí)的孩子，難度體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：</p><p class="ql-block">1. 對(duì)人物背景的感知。1927年的事情距今跨度近百年，將近過(guò)了五代人。時(shí)間跨度大，學(xué)生要去感受1927年的的人物所處的社會(huì)環(huán)境、歷史背景，是有相關(guān)的難度的。雖然可以查閱資料，只能在信息的角度有所了解，但是很難有深刻的感受。1927年的中國(guó)是什么狀況，當(dāng)時(shí)的社會(huì)、當(dāng)時(shí)的北京，李大釗當(dāng)時(shí)對(duì)社會(huì)的感觸是什么，學(xué)生理解難度很大。</p><p class="ql-block">2. 對(duì)人物形象的把握。這是一篇回憶錄，作者和李大釗的關(guān)系特殊?；貞浝畲筢摚怯袃芍厣矸?。作為父親的李大釗，這個(gè)人物形象相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較容易把握。而作為革命者對(duì)李大釗，這個(gè)人物形象的把握，要通過(guò)具體的外貌，具體的言行、具體的神態(tài)來(lái)把握，那是相當(dāng)抽象的，幾乎是一個(gè)神壇上人物形象，高、大、全。</p><p class="ql-block">3. 對(duì)人物品質(zhì)的體會(huì)。形象還是比較感性的，更難的是人物品質(zhì)的體會(huì)，尤其是作為一個(gè)革命者的人物品質(zhì)，忠誠(chéng)黨的事業(yè)、視死如歸，愿意為了黨的革命事業(yè)獻(xiàn)出生命。這樣的品質(zhì)對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)理解起來(lái)難度大。</p><p class="ql-block">4. 對(duì)人物精神的傳承。李大釗身上這種大無(wú)畏的革命精神要傳承下來(lái)，尤其要傳承到現(xiàn)在，難度更大。傳承，不是道德的說(shuō)教，不是概念的灌輸，要讓學(xué)生有所觸動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，產(chǎn)生認(rèn)同，甚至有去傳承和發(fā)揚(yáng)的意愿，是有很大難度的。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">三、明確本單元教學(xué)時(shí)需要注意的問(wèn)題</b>。</p><p class="ql-block">第一，本單元課文都有鮮明的主題思想，體現(xiàn)了人物崇高的精神品質(zhì)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命文化教育的重要依托。教學(xué)時(shí)，要注意結(jié)合課文的具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在品讀語(yǔ)言的基礎(chǔ)上真切感受革命先烈的光輝形象，了解革命前輩的豐功偉績(jī)，不能脫離語(yǔ)言文字貼標(biāo)簽，也不能超越學(xué)生的接受能力架空分析，喊口號(hào)，講大道理。</p><p class="ql-block">第二，本單元課文講述的故事有一定的時(shí)代性，與學(xué)生的生活有一定距離。借助相關(guān)資料幫助學(xué)生理解課文的時(shí)候，要注重資料使用的有效性和針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生不僅能根據(jù)需要查閱相關(guān)資料，還能篩選出對(duì)理解人物形象有幫助作用的資料，把人物放到特定的歷史環(huán)境中，深人理解時(shí)代背景下的人物形象。要隨著學(xué)生閱讀理解的推進(jìn)，有針對(duì)性地選用不同類(lèi)型的資料。課前可以引導(dǎo)學(xué)生查閱時(shí)代背景資料，了解人物所處環(huán)境;課中，直閱人物的相關(guān)事件資料，加深對(duì)人物品質(zhì)的體會(huì);課后，可查閱革命時(shí)期其他英雄人物的故事資料，豐富對(duì)革命英雄人物的認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block">第三，可以針對(duì)文體的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式?！妒昵暗幕貞洝肥且黄宋锘貞浶陨⑽?，可以引導(dǎo)學(xué)生按照時(shí)間順序梳理課文脈絡(luò)抓住人物的外貌、神態(tài)、言行，體會(huì)人物品質(zhì)。課文篇幅較長(zhǎng)，教學(xué)時(shí)應(yīng)注意抓住核心問(wèn)題，大膽取舍，直奔重點(diǎn)，長(zhǎng)文短教，難文淺教。</p><p class="ql-block">第四，注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。本單元的語(yǔ)文要素，學(xué)生之前都學(xué)習(xí)過(guò)，教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀的需要查閱資料，通過(guò)自主閱讀把握課文主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注描寫(xiě)人物的語(yǔ)句，聯(lián)系上下文、結(jié)合相關(guān)資料體會(huì)人物品質(zhì)。讓學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法，在自主閱讀理解、討論交流的過(guò)程中不斷提升語(yǔ)文能力。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">四、制定符合單元目標(biāo)和本課實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。</b></p> <p class="ql-block"> 為了拉進(jìn)學(xué)生與守常先生的距離，盡量消除對(duì)他的陌生感，我在課前做了以下安排： </p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">五、課前準(zhǔn)備</b></p><p class="ql-block">1、讓學(xué)生搜集并篩選守常先生的背景資料，并每人制作一份手抄報(bào)。</p> <p class="ql-block">2、利用思品課觀看電影《革命者》和電視《覺(jué)醒年代》</p> <p class="ql-block">3、傳唱歌曲《理想》、學(xué)唱歌曲《青春》（歌詞節(jié)選自守常先生的《青春》）</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">六、課堂花絮</b></p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">七、 課后小練筆展示</b></p> <p class="ql-block"> 以上就是我本次講課的構(gòu)思、備課、講課過(guò)程，我深深地感覺(jué)到：語(yǔ)文課堂一定要立足語(yǔ)文核心素養(yǎng)，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程，彰顯“以文化人”的育人導(dǎo)向，最終達(dá)成“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲！”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 恰逢本單元有綜合性學(xué)習(xí)“奮斗的歷程”，順便進(jìn)行活動(dòng)手抄報(bào)展示（一）</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">奮斗的歷程</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">手抄報(bào)展示（二）</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">誦讀紅色詩(shī)歌，緬懷革命先烈</p> <p class="ql-block">　　呂思妍小組的設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，用了兩張A3紙，把兩張紙粘在一起，正面是革命年代，反面是太平盛世。</p> <p class="ql-block">　　“誦讀紅色詩(shī)詞，緬懷革命先烈”這次主題的手抄報(bào)是以小組為單位制作的，通過(guò)此次活動(dòng)，提高了孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> “教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)?！秉h的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記站在為黨育人、為國(guó)育才的高度，明確提出要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人，是教育工作的根本問(wèn)題。俗話說(shuō)，3歲看大，7歲看老，18歲前看一輩子的素養(yǎng)。教育目的就是想得到的美麗、課程標(biāo)準(zhǔn)是看得到的風(fēng)景、教學(xué)目標(biāo)就是走得到的景點(diǎn)。人是需要一步一步“樹(shù)”起來(lái)的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 22版的新課標(biāo)新增了語(yǔ)文核心素養(yǎng)，語(yǔ)文核心素養(yǎng)旗幟鮮明的把“文化自信”放在了首位。本單元我?guī)ьI(lǐng)著孩子們進(jìn)行了一場(chǎng)紅色之旅，孩子們?cè)谡n文中，在資料搜集中，認(rèn)識(shí)了許許多多的革命志士，了解了他們的英雄故事，汲取了他們身上的理想和信念的力量，其實(shí)這就是對(duì)“革命文化”的最好繼承和弘揚(yáng)！</span></p> <p class="ql-block"> 張省輝，西安高新區(qū)第三十九小學(xué)教師，從事語(yǔ)文教學(xué)以及班主任工作，擔(dān)任過(guò)十年語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。一級(jí)教師，西安市教學(xué)能手，西安市優(yōu)秀班主任，高新區(qū)師德標(biāo)兵，高新區(qū)骨干教師，中共黨員，長(zhǎng)安區(qū)第二屆黨代表。從教二十三載，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，潛心研究，教書(shū)育人。注重在實(shí)踐中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中創(chuàng)新。曾主持過(guò)省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)的多個(gè)課題研究，其中四個(gè)課題已結(jié)題。撰寫(xiě)的教科研論文曾多次獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。設(shè)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件，累計(jì)十多次獲得市級(jí)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教育理念：關(guān)注孩子身心發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體差異與學(xué)習(xí)需求。保護(hù)孩子的好奇心，激發(fā)孩子的求知欲，積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)孩子想象、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教育格言：用心教書(shū)，用愛(ài)育人；成就學(xué)生，成長(zhǎng)自己</p>