找春天 <p class="ql-block">確定實踐目標：</p><p class="ql-block">1找春天：校園內尋找春天的足跡。</p><p class="ql-block">2說春天：用學過的優(yōu)美的語言描述春天。描述方式：春天在（哪里），我發(fā)現(xiàn)（什么）長（什么樣子）……</p><p class="ql-block">3繪春天：拿起畫筆描繪眼中的春天。</p> <p class="ql-block">帶領同學們校園內找春天。</p><p class="ql-block">校園里，碧桃、美人梅、海棠、紫荊的枝干上都鼓出了紫色的小包。月季花枝上也冒出了棕色的嫩芽。</p> <p class="ql-block">花欄里長出了綠油油小菜，茂密的石竹已是一片蔥綠。</p> <p class="ql-block">同學們還發(fā)現(xiàn)了懸鈴木上可愛的小鈴鐺。</p> 說春天 <p class="ql-block">回到教室，描繪自己尋找到的春天。</p><p class="ql-block">劉雨嘉同學的描繪最生動：春天在校園的花欄里，我發(fā)現(xiàn)花欄里的迎春花開了，嫩黃色的小花一串一串的，有五瓣的，有六瓣的，還有蜜蜂??在花叢中飛舞。</p> 繪春天 <p class="ql-block">用筆描繪春天！孩子們眼中的春天精彩美妙，孩子們的想象大膽豐富。</p>