踐行新課標理念推進單元整體教學—朝陽區(qū)韓偉英語名師工作室參與2023年朝陽區(qū)小學英語春季教材培訓紀實

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踏著春天的腳步，迎著和煦的春風，又步入了一個新的學期，在這春暖花開之時，老師們滿懷著新的希望迎來2023年春季開學。新學期，新挑戰(zhàn)，為了讓老師們?nèi)娉潆?，整裝待發(fā)，特開展了新學期教材培訓活動，讓新學期的各項工作，快速步入正軌。朝陽區(qū)韓偉小學英語名師工作室成員于2023年3月9日在線上參與了“踐行新課標理念推行單元整體教學”——2023年朝陽區(qū)小學英語學科春季教材培訓”活動。 　　本次線上備課在朝陽區(qū)進修學校小學英語學科教研員王琨老師的精心指導下，四學年備課內(nèi)容由長春市朝陽區(qū)韓偉小學英語名師工作室承擔，分別由韓偉、孫旭、劉嬌、王竹、舒晶五位教師悉心準備，精心設計研討，理論與實踐結合，從教學指導和單元整體設計兩方面與教師們共享、借鑒、學習。 　　活動開篇，朝陽區(qū)韓偉小學英語名師工作室主持人、朝陽區(qū)明德教育集團韓偉老師與大家分享了外研版一年級起點四年級上冊小學英語教材指導，從教材體系分析、教學內(nèi)容、學情分析、教學建議等方面進行指導，根據(jù)每個單元具體話題，教師要深挖課標，深入解讀教材，用大單元整體設計的路徑進行單元設計，落實學科育人理念。希望老師們認真研讀新版“英語課程標準”和“教師用書”，明確教材編寫思想、整體結構，準確把握每模塊、每單元、每節(jié)課教學重點、教學難點，高質(zhì)量地備好每一節(jié)課，高效率地上好每一節(jié)課，完成好每模塊、每單元、每一節(jié)課的教學任務；做好階段的口語、聽力和綜合測試，檢測學習成果，為學習質(zhì)量的不斷提升奠定好基礎；采取多種幫扶措施，提高學困生學習自信心和學習效果。 　　接下來，長春市清華實驗學校的孫旭老師分享了第四模塊單元整體教學設計，她從指導思想、教材分析、學情分析、單元教學內(nèi)容分析、單元教學目標及課時分配、單元整體作業(yè)設計等方面進行整體分析。教學設計與實施要以主題為引領，以語篇為依托，通過學習理解、應用實踐和遷移創(chuàng)新等活動，引導學生整合性的學習語言知識和文化知識，進而運用所學知識、技能和策略，圍繞主題表達個人觀點和態(tài)度，解決真實問題，達到在教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的目的。 　　朝陽區(qū)樂山中心校的劉驕老師和大家分享第四模塊第一課時的教學設計。本課為四年級下冊第四模塊單元整體教學中的第1課時，起到確立單元主題，新授詞匯和句型，掃清知識障礙的作用。學生將學習彈奏樂器的過去時態(tài)表達法和個人情緒的表達方式。教學理念根據(jù)2022版新課標的指導理念，本課設計以培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)為導向，旨在幫助學生發(fā)展語言能力，培育文化意識，提升思維品質(zhì)并且?guī)椭鷮W生提高學習能力。 　　小學英語韓偉名師工作室成員，富錦小學的王竹老師，和大家分享的是本模塊的第二課時。她結合第一課時內(nèi)容，對中西方樂器的對比和中國音樂進行了介紹，讓學生初步產(chǎn)生對音樂欣賞的興趣，培養(yǎng)學生欣賞音樂美的能力，并在學習和運用英語的同時，在了解中西方文化的基礎上比較異同，逐步形成跨文化溝通與交流的意識和能力，學會客觀、理性看待世界、樹立國際視野，涵養(yǎng)家國情懷，堅定文化自信。 　　朝陽區(qū)韓偉名師工作室成員，明德小學的舒晶老師，和大家分享了第四模塊第三課時的教學設計，這一課時主要是基于前兩課時的學習內(nèi)容進行綜合語言運用與實踐，再構了新語篇，引導學生通過閱讀和問答了解朗朗的經(jīng)歷，來操練本模塊的目標語言。注重引導學生采用多種學習方式，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，增強學習效能感。同時把學生的努力程度、學習態(tài)度和素養(yǎng)表現(xiàn)作為評價的主要指標，善于發(fā)現(xiàn)學生的學習優(yōu)勢，及時肯定其取得的進步，悉心指導學生克服困難、解決問題、增強學習自信心。 　　本次集體備課凝聚了集體的智慧，展現(xiàn)了團體的風采。朝陽區(qū)韓偉小學英語名師工作室的老師們聽得意猶未盡，記錄筆記一絲不茍，培訓不僅拓展了教師的教學思路，還加深了教師對教材的理解和把握。在培訓中，教師們積極互動、攜手共進、收獲滿滿！ 　　“教與學相長，學與思并肩”，相信通過此次培訓，朝陽區(qū)韓偉小學英語名師工作室的教師們能更新教育理念，在理念的引導下著力于實踐，推動自身的能力發(fā)展，用實操推進課程發(fā)展，樹立終身學習觀，勤思考，不斷探索適合學生愉悅學習的教學模式，從而使小學英語教育邁上新的臺階。