督導(dǎo)引領(lǐng)方向，規(guī)范促進(jìn)提升—— 魯城街道中心中學(xué)教研員蒞臨舞雩壇小學(xué)指導(dǎo)工作

月明

為進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，3月9日，魯城街道中心中學(xué)各學(xué)科教研員，蒞臨舞雩壇小學(xué)對(duì)青年教師課堂教學(xué)及備課作業(yè)等業(yè)務(wù)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。 生動(dòng)美好的語文課堂 馮文苗老師授課《小公雞與小鴨子》。馮老師兒童話的語言自然親切，將學(xué)生帶入到童話的世界中。馮老師字詞教學(xué)詳細(xì)扎實(shí)，在情境中完成了對(duì)故事的解讀。課堂上與學(xué)生們互動(dòng)互評(píng)，在輕松愉悅的氛圍中完成了本課教學(xué)。 于潔老師執(zhí)教了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》一課。于老師從容自然的講課風(fēng)格別具一格。在課堂教學(xué)中，充分尊重學(xué)生的主體性，收放自如。學(xué)生們自信的展示也是本節(jié)課最大的亮點(diǎn)。 課后，教研室主任張召對(duì)兩位老師的課進(jìn)行了精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)。張主任首先強(qiáng)調(diào)了課堂常規(guī)以及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，指出低段要注重識(shí)字教學(xué)，教師要為學(xué)生做好示范；高段教學(xué)要注重整本書的閱讀，從“嘴”“心”“情”三個(gè)層次進(jìn)行閱讀，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。張主任還對(duì)語文教師提出幾點(diǎn)期望：一是課堂中要有鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，增強(qiáng)孩子自信心。二是要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，更好地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。 思維碰撞的數(shù)學(xué)課堂 孔令華老師執(zhí)教了《圓柱的體積》一課，孔老師從學(xué)生感興趣的美味蛋糕及飲料易拉罐入手，讓學(xué)生在直觀感受中復(fù)習(xí)并體會(huì)體積的大小，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的長(zhǎng)方體和正方體求體積的思想和圓形求面積這兩個(gè)已知經(jīng)驗(yàn)，積極思考，讓學(xué)生在動(dòng)手操作合作交流中，弄清圓柱體和長(zhǎng)方體各部分之間的聯(lián)系，進(jìn)而推導(dǎo)出圓柱的體積計(jì)算公式，從而讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)過程突破難點(diǎn)。 《有余數(shù)的除法》一課，陳淑惠老師帶領(lǐng)學(xué)生從生活入手，以學(xué)生感興趣的去草莓園摘草莓的故事出發(fā)，回憶平均分的含義，通過動(dòng)手?jǐn)[一擺，說一說，填一填等方式引出平均分后有剩余的部分就是余數(shù)，整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，層次分明，重難點(diǎn)突出，孩子們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中就完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。 教研室副主任范書娥充分肯定了青年教師的努力與進(jìn)步，兩位老師教學(xué)設(shè)計(jì)出彩，充分利用了教具學(xué)具，在學(xué)生自主探究與小組合作中突破了本課的重難點(diǎn)。范主任強(qiáng)調(diào)：教學(xué)活動(dòng)中要重視教學(xué)評(píng)價(jià)，不僅要做好師生評(píng)價(jià)，還要用好生生評(píng)價(jià)；同時(shí)練習(xí)題要精心設(shè)計(jì)，數(shù)學(xué)問題生活化，生活問題數(shù)學(xué)化。 寓教于樂的英語課堂 英語學(xué)科李倩老師的授課課題為六年級(jí)下冊(cè)《Part A Let's learn& Let's talk》，李老師緊跟新課標(biāo)中大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的理念，把learn與talk相融合，在授課過程中通過多種形式的猜，看圖片預(yù)測(cè)等環(huán)節(jié)充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，鍛煉了學(xué)生的思維能力。通過讓學(xué)生評(píng)價(jià)Mike是一個(gè)怎樣的人，深入的挖掘了教材，讓學(xué)生對(duì)Mike有了更多的了解。 教研室副主任孔慶菊在肯定了李老師整體教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上給予許多寶貴的意見和建議，強(qiáng)調(diào)要結(jié)合當(dāng)下英語教學(xué)倡導(dǎo)的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)及新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入的學(xué)習(xí)新課標(biāo)，根據(jù)班級(jí)教學(xué)實(shí)際，將以上理念更升入的運(yùn)用到課堂中，切實(shí)提高學(xué)生的英語核心素養(yǎng)及英語課程的育人價(jià)值。 精彩紛呈的藝體課堂 音樂課堂上，青年教師袁禎帶領(lǐng)孩子們學(xué)唱了歌曲《貓虎歌》，袁老師用講故事的方式導(dǎo)入新課，引起學(xué)生興趣，之后陸續(xù)解決倚音與節(jié)奏難點(diǎn)，學(xué)唱歌曲最后加入動(dòng)作進(jìn)行表演唱，整堂課氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。教研室副主任劉洪霞在評(píng)課時(shí)指出，音樂課要結(jié)合不同學(xué)段的課標(biāo)要求設(shè)計(jì)教學(xué)，明確重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生多聽多唱，運(yùn)用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生充分參與到課堂中來。 體育教師王正喬執(zhí)教《持輕物擲遠(yuǎn)》，王老師認(rèn)真組織教學(xué)，精講多練，用心指導(dǎo)，課堂中還游戲比賽來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，真正將體育課的樂趣與強(qiáng)身健體的目標(biāo)結(jié)合在了一起。 教研室副主任王慶國(guó)評(píng)課時(shí)指出，整節(jié)課設(shè)計(jì)合理，示范動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)節(jié)講解到位，同時(shí)對(duì)課堂教學(xué)的提升提出了寶貴建議：一是教學(xué)重難點(diǎn)要突出，讓學(xué)生積極參與，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)；二是課堂教學(xué)安全問題，要時(shí)刻強(qiáng)調(diào)。 鄭永強(qiáng)老師執(zhí)教科學(xué)課《誰在水中溶解得多》，本課從生活中”湯做咸了”導(dǎo)入新課，新授中，讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并逐步完善，通過探究與合作，在實(shí)驗(yàn)探究中驗(yàn)證科學(xué)猜想，培養(yǎng)了學(xué)生的基本科學(xué)素養(yǎng)。教研室賈皚樺主任評(píng)課時(shí)指出：鄭老師的課堂設(shè)計(jì)貼合學(xué)生生活，注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)。賈主任強(qiáng)調(diào)：科學(xué)課要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，在保證操作安全的前提下，讓學(xué)生充分動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)，同時(shí)要精心設(shè)計(jì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的銜接。 好風(fēng)憑借力，指導(dǎo)促前行。這次中心中學(xué)的督導(dǎo)活動(dòng)，提升了老師們的教學(xué)理念，拓寬了教學(xué)思路，我校將進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，相信在中心中學(xué)的關(guān)注指導(dǎo)下，在全體教師的團(tuán)結(jié)合作下，舞雩壇小學(xué)的課堂定會(huì)綻放更美麗的風(fēng)景！