<p class="ql-block">與春風(fēng)輕歌，與春色曼舞，在這個鶯歌燕舞的三月，同心縣物理名師工作室迎來了新學(xué)期的教學(xué)送課交流活動。</p> <p class="ql-block">這次活動在同心中學(xué)舉辦，來自同心中學(xué)，豫海中學(xué)以及同心第三中學(xué)的老師分別準(zhǔn)備了課程教學(xué)，“同課異構(gòu)，先聽后評”，在劉銀良老師的帶領(lǐng)下，無論是授課教師還是聽課教師，都從中獲益匪淺。</p> <p class="ql-block">來自豫海中學(xué)的馬來、張安老師和同心中學(xué)的楊晗老師準(zhǔn)備的課程是《圓周運動》。老師們根據(jù)自己的實際、自己的理解，自己備課并上課。由于老師的不同，所備所上的 課的結(jié)構(gòu) 、風(fēng)格，所采取的教學(xué)方法和策略各有不同，這就構(gòu)成了同一內(nèi)容用不同的風(fēng)格、方法、策略進(jìn)行教學(xué)的課。每個老師都有自己的閃亮點，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。</p> <p class="ql-block">課后劉銀良老師根據(jù)每位老師講授的課程，分別提出了針對每節(jié)課的建議、以及改進(jìn)方法。老師們共同探討教學(xué)中的熱點，難點問題，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗，共享成功的喜悅。多維的角度，迥異的風(fēng)格，不同策略在交流中碰撞、升華，這種多層面，全方位的合作、探討，可以整體提升教師的教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量 。</p> <p class="ql-block">第二天是來自于同心中學(xué)的田瑩老師和同心縣第三中學(xué)的顧玉飛老師講授的高三復(fù)習(xí)課《變壓器》以及《交變電流》。從兩位老師針對高三學(xué)生的學(xué)情設(shè)計的課程可以看出，兩位老師基本功扎實，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)運用嫻熟，課件制作精美。有效突破重難點，達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">課后針對兩位老師的課程，名師工作室的各位成員一起交流探討，在劉銀良老師的點評中，各位成員無論從課程安排還是教學(xué)技能上都獲益良多。相信在之后的教學(xué)中，我們能在課程教學(xué)上以我們自己的理解為基礎(chǔ)設(shè)計出更適合我們學(xué)生的課程。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)</p><p class="ql-block">相遇是最大的遇見</p><p class="ql-block">成長是最美的風(fēng)景</p><p class="ql-block">知無涯，學(xué)無盡。</p>