Juan的美篇

Juan

<h3>人間最美三月天，春花爛漫綻新“研”<br> ——記四年級(jí)語(yǔ)文第二次教研活動(dòng)</h3> <h3>　　三月萬(wàn)物生，梨花香襲人。在這花的季節(jié)，四年級(jí)語(yǔ)文組如期的舉辦了教研活動(dòng)，我們一直堅(jiān)信優(yōu)秀教師的品質(zhì)就是“終身學(xué)習(xí)”。<br>　　本次活動(dòng)分為了八個(gè)板塊：青年教師課例展示；分享第三單元教材分析和二次備課；復(fù)盤(pán)第二單元；小專題分享；熱身運(yùn)動(dòng)；書(shū)法；課文朗讀；古詩(shī)詞背誦。<br>　　</h3> <h3>　　你們瞧，她來(lái)了，????歡迎今天的青年教師張玲登場(chǎng) 。 ????? 張玲老師敏而好學(xué)，開(kāi)篇就將本次活動(dòng)推向了高潮。</h3> <h3>第一板塊：青年教師課例展示<br>　　張玲老師以飛花令形式導(dǎo)入新課《綠》，在教學(xué)中緊緊圍繞問(wèn)思辨進(jìn)行教學(xué)，課中最有創(chuàng)意的是第三小節(jié)，張老師抓住重點(diǎn)詞指導(dǎo)學(xué)生朗讀并讓孩子們小組合作比較《綠》和《西湖漫筆》的異同，體會(huì)萬(wàn)物的綠，課堂氣氛活躍。<br>　　</h3> <h3>　　課下首先張老師自評(píng)：分享課前準(zhǔn)備的小故事，認(rèn)為自己在備課中從不完整到完整，是逐步成長(zhǎng)起來(lái)，和喬老師一起磨課的收獲，同組伙伴閆老師對(duì)于自己的點(diǎn)滴幫助，心存感激。<br>　　</h3> <h3>　　接下來(lái)閆愛(ài)玲老師用視頻的形式分享磨課中的小故事，大家齊心協(xié)力，一起協(xié)助張老師備課磨課。<br>　　</h3> <h3>　　同組的小伙伴朱靜老師和陳曉君老師說(shuō)：年輕教師在日常課中提升自己，才能在公開(kāi)課中自如的掌控課堂。從張玲老師的課中學(xué)到了很多，尤其學(xué)到了如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀。<br>　　其他小組的小伙伴也針對(duì)這節(jié)課談了自己的很多見(jiàn)解和困惑。<br>　　隨后張志賢老師和大家一起探討：現(xiàn)代詩(shī)如何教？讓我們的評(píng)課得到了升華，大家覺(jué)得了解背景和理解詩(shī)歌的情感是很有必要的。<br>　　</h3> <h3>最后喬老師對(duì)本次評(píng)課做了總結(jié)，同時(shí)對(duì)第三小組成員在準(zhǔn)備教研工作時(shí)認(rèn)真的態(tài)度給予肯定。</h3> <h3>第二板塊：第三單元教材分析和二次備課<br>　　首先朱靜老師以課件的形式對(duì)第三單元進(jìn)行了分析，朱老師說(shuō)本單元的語(yǔ)文要素是“初步了解現(xiàn)代詩(shī)的一些特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌的表達(dá)情感。”旨在引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)整理資料的方法。接下來(lái)朱老師和陳曉君老師對(duì)我們本單元的課例進(jìn)行了分析。<br>　　小組內(nèi)的老師也針對(duì)第二單元進(jìn)行了熱烈的討論，認(rèn)為課前查閱資料必不可少。</h3> <h3>第三板塊：復(fù)盤(pán)第二單元<br>　　各個(gè)小組對(duì)于第二單元的教學(xué)進(jìn)行了熱烈的討論，互相學(xué)習(xí)，出現(xiàn)的問(wèn)題在下一次的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。</h3> <h3>第四板塊：楊校長(zhǎng)做小專題“落實(shí)新課標(biāo)實(shí)現(xiàn)從“教書(shū)”走向“育人。她以思維導(dǎo)圖的形式向我們?cè)敿?xì)的解讀了新課標(biāo)，讓大家對(duì)新課標(biāo)內(nèi)容有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。<br>　　一：轉(zhuǎn)變觀念樹(shù)立全面發(fā)展的觀念。<br>　　二：樹(shù)立合作學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)各方面的發(fā)展。<br>　　三：創(chuàng)新閱讀寫(xiě)作教學(xué)模式，關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)。<br>　　四：構(gòu)建深度教學(xué)課堂，豐富學(xué)生語(yǔ)文體驗(yàn)。</h3> <h3>第五板塊：熱身活動(dòng)<br>　　學(xué)習(xí)了一下午，大家跟著視頻一起開(kāi)開(kāi)心心運(yùn)動(dòng)起來(lái)。</h3> <h3>第六板塊：書(shū)法指導(dǎo)<br> 楊校長(zhǎng)進(jìn)行細(xì)致的示范，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)練習(xí)。</h3> <h3>第七板塊：課文朗誦《綠》<br> 青年教師聲情并茂進(jìn)行朗誦，臺(tái)下掌聲一片，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。</h3> <h3>第八板塊：古詩(shī)詞背誦<br>　　古詩(shī)詞背誦作為每次教研的最后一個(gè)項(xiàng)目，大家你一首我一首，背的不亦樂(lè)乎。</h3> <h3>　　教學(xué)如海，教研作舟。點(diǎn)燃教研熱情，讓分享綻放詩(shī)意的精彩，繼續(xù)進(jìn)行這場(chǎng)詩(shī)意的修行，希望能在詩(shī)意的教研里遇見(jiàn)美好！</h3> <h3>圖文：趙紅娟宋楊<br>制作：趙紅娟 <br>審核：王玉蓮<br>出品：集團(tuán)校四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)組</h3>