抓重點，破難點——錫市第十四小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行全年級下冊教材重難點分析研討會

錫林浩特市第十四小學(xué)吳金鑫

教學(xué)中抓重點，破難點是關(guān)鍵，是實施有效教學(xué)，提升教學(xué)效率的最好體現(xiàn)。教材分析的一項重要工作，就是從學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容等方面出發(fā)，準(zhǔn)確確定重點和難點，采取有針對性的教學(xué)策略。針對我校大部分?jǐn)?shù)學(xué)教師教齡短，教學(xué)經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀，開學(xué)初教導(dǎo)處就要求數(shù)學(xué)各教研組著手準(zhǔn)備教材重難點分析研討會。各教研組發(fā)揮組里全體教師的智慧，梳理匯總上一學(xué)年下冊教材中的教學(xué)重難點，學(xué)生易錯點，以及突破重難點的方法，供現(xiàn)在正在教授的年級教師參考。 3月9日下午數(shù)學(xué)集體備課時間，全體數(shù)學(xué)教師在錄播室如期召開全年級下冊教材重難點分析研討會，會議由教導(dǎo)處李艷華老師主持。各教研組派一名教師以PPT的形式進(jìn)行匯報，圖文并茂，毫無保留將自己的教學(xué)總結(jié)分享給全體數(shù)學(xué)教師。 <h3 style="text-align: center">一年級岳莉媛老師進(jìn)行六年級下冊教材重難點分析</h3> <h3 style="text-align: center">二年級張?zhí)煊罾蠋熯M(jìn)行一年級下冊教材重難點分析</h3> <h3 style="text-align: center">三年級沈亞旭老師進(jìn)行二年級下冊教材重難點分析</h3> <h3 style="text-align: center">四年級吳丹丹老師進(jìn)行三年級下冊教材重難點分析</h3> <h3 style="text-align: center">五年級心姍姍老師進(jìn)行四年級下冊教材重難點分析</h3> <h3 style="text-align: center">六年級胡建芳老師進(jìn)行五年級下冊教材重難點分析</h3> 會后教導(dǎo)處吳金鑫主任希望年輕教師通過培訓(xùn)認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握教材重難點，把握所教學(xué)段學(xué)情，盡快提升自身業(yè)務(wù)能力。劉志華副校長要求全體教師注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，在課堂教學(xué)中注重學(xué)生知識習(xí)得的過程。最后門校長對本次活動進(jìn)行總結(jié)，提出以下三點要求：1.教師在備課過程中要注意把握重難難點，根據(jù)學(xué)情及教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法，重視學(xué)生動手操作的過程。2.高年級學(xué)生可以適當(dāng)引導(dǎo)建立錯題集，全體教師都要有收集錯題集的習(xí)慣，從學(xué)生的錯誤中反思自身教學(xué)環(huán)節(jié)。3.“雙減”政策對我們作業(yè)設(shè)計提出更高要求，教師需要提前做大量練習(xí)題，設(shè)計出高質(zhì)量的作業(yè)。通過本次教研活動的開展，不僅增強了老師間凝聚力，營造了濃厚的互相學(xué)習(xí)氛圍，而且還促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，為進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。