<p class="ql-block ql-indent-1">為了充實孩子們的校園生活，讓孩子們在折紙世界里成長，我校專門開設了特色班本課程。班本課程是教師以班級為本進行課程實施與開發(fā)，根據(jù)班級孩子們已有經(jīng)驗和共同興趣，充分運用班級的各種課程資源，和學生共同建構(gòu)課程、探索學習的動態(tài)過程。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在班本課程實施過程中，我和班主任更加重視班內(nèi)孩子們真正的興趣取向。只有他們感興趣，他們的情緒才是愉快的，狀態(tài)才是投入的。本學期二一班的班本課程主題是“紙藝飛揚”，折紙是每個兒童都喜歡的動手表現(xiàn)形式，能帶來美好和希望。每一個折紙過程中都有可以挖掘的課程資源，對培養(yǎng)兒童真、善、美的良好品質(zhì)具有積極意義。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"> “紙藝飛揚”重在培養(yǎng)兒童感受美、表現(xiàn)美的能力。所以在實施過程中，我和搭班教師通過網(wǎng)絡、專業(yè)書籍等渠道不斷學習，吸收多樣的藝術表現(xiàn)形式，打造符合低段學生身心發(fā)展的“快樂折紙”。隨后，我們挖掘其教育價值點，運用于教育教學中，這一過程逐步提升了我們的實施執(zhí)行力，同學們在折紙中充分體驗、探索、表達。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在全面和諧發(fā)展的基礎上，教師要尊重每個孩子們的個體差異，給孩子們選擇的機會。對動手能力強、樂于挑戰(zhàn)的孩子可以選擇“剪、貼、畫”的活動，動手能力較弱的孩子可以選擇“涂色”。讓每個孩子都能感受到班本課程帶來的愉快。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二一紙藝飛揚班本課程初見成效，課堂中孩子們團結(jié)協(xié)作，非常愉快，讓藝術真正走進了孩子們的心靈。</p>