<p class="ql-block"> 為了全面提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力打造一支專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬、教學(xué)特色鮮明的教師隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真選拔學(xué)科骨干教師，3月上旬，北街小學(xué)示范觀(guān)摩課拉開(kāi)帷幕。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)陳璐老師的語(yǔ)文課《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》：</p> <p class="ql-block"> 古詩(shī)的創(chuàng)作背景距離我們生活的年代遙遠(yuǎn)，學(xué)生難以身同感受，學(xué)生的困惑其實(shí)也是我們老師的困惑，畢竟我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)亂的年代，沒(méi)有國(guó)破家亡的感受?？墒?，在陳璐老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們課前已經(jīng)深深理解了：1192年，詩(shī)人陸游已隱居家中，而北方領(lǐng)土仍在金人統(tǒng)治下，深秋的早晨，他推開(kāi)籬笆院門(mén)，迎面涼風(fēng)吹來(lái)，更增添了他痛苦悲憤的心情。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生的年齡小閱歷淺，難以體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的豐富情感，陳璐老師注重引導(dǎo)學(xué)生在情境中去想象去品味。指名描述想象的畫(huà)面：你仿佛看到了一幕幕怎樣悲慘的畫(huà)面？你又仿佛聽(tīng)到了什么？在音效的渲染下，“胡塵”兩字化為這樣的畫(huà)面：戰(zhàn)馬嘶鳴、鐵蹄肆虐，白發(fā)蒼蒼的老人慘死在金兵的鐵蹄下……此景此境，怎不讓人頓生悲切凄涼之情？當(dāng)詩(shī)句通過(guò)學(xué)生的想象生成為一幅幅鮮活的畫(huà)面，學(xué)生才能投身其中，深入感受詩(shī)人的情感。</p> <p class="ql-block"> 最后，拓展了幾首詩(shī)以后，既加深了學(xué)生對(duì)陸游愛(ài)國(guó)情操的感悟，又拓展了學(xué)生的閱讀，激發(fā)學(xué)生課余時(shí)間去了解更多陸游的詩(shī)篇。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 二年級(jí)李伊老師的數(shù)學(xué)課《買(mǎi)電器》：</p> <p class="ql-block"> 從本節(jié)課中，我們可以看到李伊老師的教學(xué)思路清晰，活動(dòng)組織緊湊，課件運(yùn)用自如，師生互動(dòng)活躍。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一開(kāi)始老師以猜電器價(jià)格的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與興趣，自如地進(jìn)入新課學(xué)習(xí)；課中運(yùn)用計(jì)數(shù)器，讓學(xué)生理解整數(shù)加減法的算理，把算法和算理有機(jī)的結(jié)合起來(lái)了，突出了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在這節(jié)課中，我們一次次的感受到了“八字育人”新課程理念在課堂上的展現(xiàn)，教師總是把時(shí)間和空間留給學(xué)生，讓學(xué)生自己去思考，學(xué)生參與積極性很高。</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)課結(jié)束后，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課。</p> <p class="ql-block"> 每一次活動(dòng)，都是教師成長(zhǎng)的“起跑點(diǎn)”?！叭∪酥L(zhǎng)補(bǔ)己之短”、“留心天下皆學(xué)問(wèn)”。觀(guān)摩優(yōu)秀課堂，找準(zhǔn)自身問(wèn)題，對(duì)癥下藥。在今后的課堂教學(xué)中做到有計(jì)劃、不拖拉、高質(zhì)量。此次活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，相信在全體教師的努力下，北街小學(xué)的教學(xué)工作一定會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)穩(wěn)步提升！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字編輯：宋朝閣</p><p class="ql-block">圖片采集：張 晶 張秀紅</p><p class="ql-block">內(nèi)容審核：劉亞鋒</p>