同課異構(gòu)促教研各展風(fēng)采共成長——定安縣第一小學(xué)一年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)“數(shù)與代數(shù)”主題公開課

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本學(xué)期我校數(shù)學(xué)科組以“數(shù)與代數(shù)”知識領(lǐng)域為研訓(xùn)主題內(nèi)容。為了提高我校數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)效率，促進教師的專業(yè)以及學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，按學(xué)校教學(xué)工作的安排，2023年3月8日開展了一年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)”公開課教研活動。 課堂展示 吳欣蓮老師和吳英妮老師共同執(zhí)教《數(shù)的組成和讀寫》一課，同中求異，異中求同是同課異構(gòu)的魅力所在，相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)構(gòu)想，兩位老師給大家展現(xiàn)了異彩繽紛的課堂。 吳欣蓮老師的精彩課堂 　　吳老師通過冰墩墩和雪容融的情景導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生們都積極踴躍參與課堂活動。 看！孩子們認真學(xué)習(xí)的樣子真美???????????? 吳老師教態(tài)自然大方，思路清晰，語言流暢、簡潔。在《數(shù)的組成和讀寫》這堂課中，吳老師設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容有層次、有坡度，層層遞進，在授課過程中逐步讓學(xué)生參與對新知識的探究，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下循序漸進，逐步獲得知識。 吳英妮老師的精彩課堂 吳英妮老師通過課前小游戲活動來帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了前面學(xué)過的20以內(nèi)加減法和100以內(nèi)按要求數(shù)數(shù)的知識，為之后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。 接著吳老師通過生活中的數(shù)引入，進而引導(dǎo)學(xué)生一步步探索新知。 一起來欣賞孩子們的精彩表現(xiàn)吧???????????? 吳英妮老師整節(jié)課重視學(xué)生用小棒去數(shù)數(shù)，用計數(shù)器去撥數(shù)，從而讀、寫數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，再讓學(xué)生說每一位上的數(shù)表示的意思來幫學(xué)生理解數(shù)位的意義。通過直觀教學(xué)和動手操作發(fā)展學(xué)生的思維能力，教學(xué)時，吳老師借助教具、課件等的演示和學(xué)生親自動手操作、調(diào)動學(xué)生多種感官參與教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強感性認識，學(xué)生逐步在老師的引導(dǎo)下完成本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 評課促成長 課后，兩位老師分別闡述了自己的教學(xué)設(shè)計思路及意圖，并結(jié)合課堂落實情況做了反思。 　　聽課的一、二年級組的老師們，對兩位老師的教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)進行了細致的點評，既肯定了上課老師的智慧閃光點，也提出了合理的教學(xué)建議。 葉青文副主任首先肯定了兩位老師的精彩課堂，接著對這節(jié)課提出寶貴建議：數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，建議更多的從現(xiàn)實生活中的物品出發(fā)，使學(xué)生通過數(shù)一數(shù)，擺小棒，撥一撥計數(shù)器等活動，經(jīng)歷從具體形象到抽象的過渡，通過多次的數(shù)小棒、撥計數(shù)器培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 　　最后，由陳春月副校長做總結(jié)性發(fā)言。陳副校長首先充分肯定了兩位教師的教學(xué)基本功和駕馭課堂的能力，接著就數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方面提出寶貴的意見。陳副校長的點評，很好的為我們指點迷津，讓我們收獲很多。 “同課異構(gòu)”造就了百花齊放的課堂，彰顯了教師們不同的教學(xué)風(fēng)格，最大程度的激發(fā)了教師的創(chuàng)意才能，同樣也激發(fā)了大家對教學(xué)活動的多角度、全方位思考，有效促進教師的專業(yè)發(fā)展，讓我們一起在課堂教學(xué)實踐研究中，尋不足，共進步，相互學(xué)習(xí)、取長補短！ 責(zé)任編輯：李淑武圖文編輯：鐘霞初審：葉青文終審：陳春月