<p class="ql-block"> 書(shū)香致遠(yuǎn)，時(shí)光漫卷，閱讀不僅能提升教師氣質(zhì)修養(yǎng)、增長(zhǎng)學(xué)識(shí)修為，還能體會(huì)別樣人生、參透人生哲理、鑄就強(qiáng)大的內(nèi)心世界。<span style="font-size: 18px;">為促進(jìn)教師形成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，</span>2023年3月9日上午，興華小學(xué)教育集團(tuán)迎來(lái)了以“好書(shū)共建共享、合力追光前行”為主題的青年教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。此次讀書(shū)分享活動(dòng)由教導(dǎo)處策劃，學(xué)校所有青年教師參加，在組內(nèi)交流的基礎(chǔ)上選拔出3位優(yōu)秀青年教師進(jìn)行了校級(jí)交流。</p> <p class="ql-block"> 楊琳老師分享了《教師的語(yǔ)言力》這本書(shū)，她以教師語(yǔ)言、師生溝通為切入口，用多個(gè)案例說(shuō)明了教師語(yǔ)言力的重要性。語(yǔ)言是心靈的橋梁，教育應(yīng)逐漸從“以教師為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生為中心”。教師優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)能力不僅可以塑造孩子健康的心靈、提高課堂品質(zhì)，還能提高教師自身的素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 喬思玉老師分享的《教師的語(yǔ)言力》，她從溝通的方法來(lái)進(jìn)行講述，教師需要表?yè)P(yáng)的是學(xué)生的努力過(guò)程，而不僅僅是結(jié)果。教師既要有“努力教導(dǎo)好學(xué)生，但有時(shí)也不能太苛求”的心態(tài)，同時(shí)還應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 白林曼老師分享的《藝術(shù)的故事》，她認(rèn)為這本書(shū)的主題是“story of art而不是history”，要突破自己的認(rèn)知偏見(jiàn)，打開(kāi)一顆寬容的心去接受世間萬(wàn)物，才能在生活中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。</p> <p class="ql-block"> 興華小學(xué)教育集團(tuán)南校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)張偉杰對(duì)老師們的分享進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，同時(shí)傳授了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)了老師們對(duì)教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)的深度思考，為老師們撥開(kāi)迷霧，指明努力方向。老師們紛紛表示，今后將抽出更多的時(shí)間讀書(shū)，不斷提升自身素養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力。讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓閱讀深入人心。</p> <p class="ql-block"> “胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。<span style="font-size: 18px;">本次讀書(shū)交流會(huì)的舉行，不僅展示了大家的讀書(shū)成果，還達(dá)到了交流共享、互促共進(jìn)的目的。興華小學(xué)教育集團(tuán)全體青年教師在今后的工作、生活中會(huì)繼續(xù)多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，用知識(shí)武裝自己的頭腦，讓學(xué)習(xí)凈化自己的心靈。</span></p>