<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">夢想需要信仰驅動，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">教學需要專業(yè)引領，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">素養(yǎng)需要價值導航。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 為全面貫徹《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》《遼寧省高中階段學校考試招生制度改革實施方案》《撫順市高中階段學?？荚囌猩贫雀母飳嵤┮庖姟泛汀督逃筷P于印發(fā)義務教育課程方案和課程標準（2022年版）的通知》等文件精神，市教育局和教師進修學院精心籌劃，在省院的鼎力支持下，我市圍繞“新課程”“新課標”“新課堂”開啟了第二輪教師系列培訓。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 市教育局和市學院對本次培訓非常重視。在義教科期初教育工作會議上，市教育局副局長寧寶成強調要加強新課程培訓工作，義教科郎金玲科長在計劃中做了重點部署；學院副院長王東指導初中部具體落實了新課程培訓安排。</span>市教育局范衛(wèi)華老師和學院初中部主任戴毅新協(xié)調主會場的實驗中學、學院附中、15中學等3所學校，為本次培訓做了相關準備工作。為使全市的學校和老師受益，考慮到偏遠農村教師的不便，本次培訓采用線上線下同步的方式，清原縣和新賓縣分別設線上分會場。參加本次會議的人員幾乎涵蓋了全市一線教師。同時，主會場還有市縣區(qū)學校的行政和業(yè)務管理者參與。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span></p> <p class="ql-block"> 2023年3月9日，撫順市初中數學學科培訓活動在撫順市實驗中學（主會場）舉行?；顒佑蓳犴樖薪處熯M修學院初中部副主任、數學教研員祖立桃主持。撫順市教師進修學院副院長王東，初中部主任戴毅新和市縣區(qū)教育局領導出席了活動。本次活動非常榮幸地邀請到了遼寧教育學院基礎教育研究中心初中部數學教研員趙桂芳老師和李中華老師來撫指導。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">本次活動的主要內容：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">一、省教研員落實新課程聽評課活動。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">二、開展“新課程”“新課標”“新課堂”培訓活動。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">剪影一 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">?專家引領促提升 聽課評課助成長</b></p> <p class="ql-block"> 參加上午教研活動的有縣區(qū)教研員、中心組成員、局直學校教研組長和實驗中學的數學教師。課后，省教研員趙桂芳老師和李中華老師進行了高端的引領和點評。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課是由實驗中學的代穎老師展示的新授課《平行線的判定》。這節(jié)課得到了兩位專家的肯定和好評并提出了寶貴的意見。</p> <p class="ql-block"> 李中華老師點評：這節(jié)課是學生剛接觸到演繹證明，學習很具有挑戰(zhàn)性。代老師精心設計，剛開始溫故知新的環(huán)節(jié)不僅是對舊知的回顧也是對本節(jié)課的鋪墊。類比通過探究角的關系來判定兩直線的關系，再通過探究角的關系探究平行線的判定。教師從特殊到一般，讓學生大膽猜想，小心求證，演繹證明時再回到同位角相等。教學中我們要抓住這個化歸思想，在學生猜想同旁內角存在什么樣的關系兩直線平行后，證明的方法要類比、化歸，通過鋪墊一步一步換回到我們熟知的領域上來。</p> <p class="ql-block"> 趙桂芳老師點評：本節(jié)課新課標理念體現的好，體現在四個方面：1.老師注重新課標，強調內容的結構性。在整體教學方面，類比垂直體現了大觀念下的教學。教學上不是碎片化的單一知識而是告訴學生應該怎樣學，學什么，如何去發(fā)現，這恰恰是課標中四基四能的體現。2.注重了數學學科的特點，強調知識的系統(tǒng)性也就是講究知識的來龍去脈。3.體現新課標理念中的學生本位思想，放手讓學生獨自思考，讓兩人或多人合作去操作，讓學生去表達。4.自制教具的使用，簡單實用。紙殼制作的鈍角學具，筷子制作的平行線教具，簡單實用方便。這正說明教師在教育教學上投入了熱情激情。最后，趙老師針對教師的教學從邏輯性、嚴謹性、準確性、引導性四方面提出進一步改進的意見。</p> <p class="ql-block"> 本次聽評課活動有效促進了教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，也為推動教師教學水平發(fā)展提供了新思路。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">剪影二 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">踐行新課標，賦能新課堂</b></p> <p class="ql-block">趙桂芳老師簡介：</p><p class="ql-block"> 遼寧省初中數學教研員，正高級教師，遼寧省首屆基礎教育數學教學指導專業(yè)委員會副主任委員，遼寧省首批教學名師。國家優(yōu)秀課教師，全國數學競賽優(yōu)秀教練員，全國中小學名師工作室優(yōu)秀主持人，中國教育學會中學數學教學專業(yè)委員會理事。上學期作為省教育教學成果特等獎獲得者向全省推介經驗，并申報國家成果。</p> <p class="ql-block"> 下午，趙桂芳老師做了《 新課標理念下初中數學教、學、評的思考 》的專題培訓講座。她從研讀政策文件，明確方向；匯聚集體智慧，制定方案；立足課堂本位，聚焦常態(tài)；直面棘手問題，突破瓶頸四個方面細致分析闡釋了如何落實新課標理念下教、學、評的一致性；用豐富翔實的案例讓我們對新課程、新課標、新課堂有了進一步的認識。</p><p class="ql-block"> 趙老師站在高位，高屋建瓴的為我們指明了前行的方向。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">研讀政策文件，明確方向</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">匯聚集體智慧，制定方案</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">立足課堂本位，聚焦常態(tài)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">直面棘手問題，突破瓶頸</b></p> <p class="ql-block"> 學課標之新，研課堂之變，思教學之改。 此次教研活動，不僅是理念上的提升，更是行動上的指導。每一位老師聽了講座后，不僅是豁然開朗，更會沿著趙老師引領的方向，努力學習，思考和踐行！撫順市初中數學學科將繼續(xù)前行，在高處立，向寬處行，往深處耕！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">制作：李珣</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">審核：戴毅新、司昱、祖立桃</span></p>