<p class="ql-block"> 濃濃關(guān)懷暖狼校，殷殷期許催奮進(jìn)！為了提高學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量，調(diào)研教師常態(tài)課堂教學(xué)的實際情況。2023年3月9日上午，靈武市教育體育局黨工委書記、局長石贊太，靈武市教師培訓(xùn)和教學(xué)研究中心黨支部書記、主任張子翼及各學(xué)科教研員蒞臨我校開展教研活動。聽課28節(jié)，反饋14場次，個別訪談30人。實地查看各功能室，并聽取了創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡工作匯報。這是繼教研員“五包”、進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校共同體建設(shè)、全面創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡后，靈武市教體局又一項提高教育教學(xué)質(zhì)量的新舉措。</p> <p class="ql-block"> 石局長深入課堂聽課。課堂上，石局長不時地記錄著，密切關(guān)注著學(xué)生課堂上的表現(xiàn)和教師課堂教學(xué)情況；下課后，與學(xué)生親切交談，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活，翻閱老師的教案和查看學(xué)生作業(yè)的批改情況。同時提出了指導(dǎo)性建議：一是要加強(qiáng)新課標(biāo)的培訓(xùn)，課前要根據(jù)學(xué)情，備教材、備學(xué)生。二是要讓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”更好更充分地融入課堂，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。三是教師在課堂上要關(guān)注每一位學(xué)生。局長進(jìn)課堂拉近了與師生的距離，是對老師、學(xué)生最好鼓勵和關(guān)心。</p> <p class="ql-block"> 張子翼主任攜全體教研員，分學(xué)科走進(jìn)課堂，認(rèn)真聽課，細(xì)心捕捉師生在課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)。分別聽取了中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、道德與法治、生物、地理、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育、勞動教育、科學(xué)等學(xué)科共28節(jié)課。我校教師個個精神飽滿，教態(tài)端莊自然；學(xué)生積極發(fā)言，課堂氛圍濃厚。</p> <p class="ql-block"> 課后，各學(xué)科教研員與學(xué)科教師進(jìn)行了評課交流。在評課過程中，教研員充分肯定了我校教師的總體教學(xué)水平和求知精神。同時，也從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、師生互動等方面對現(xiàn)場課堂教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)和客觀的評價。各位老師紛紛表示獲益匪淺，將在今后的備課、上課、作業(yè)設(shè)計、課后反思等方面多下功夫，多做研究，爭取在較短時間內(nèi)使自己的教學(xué)水平再上新臺階。</p> <p class="ql-block"> 張子翼主任從課堂教學(xué)實際出發(fā)結(jié)合大單元教學(xué)，跨學(xué)科等內(nèi)容，與老師進(jìn)行了深入的交流。肯定了我校老師從課堂導(dǎo)入到學(xué)習(xí)目標(biāo)的解讀，再到各個環(huán)節(jié)的實施與落實，都是在考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平下進(jìn)行，整堂課老師引導(dǎo)學(xué)生探究每個環(huán)節(jié)，特別是自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)部分很好地突出了學(xué)生主體作用。同時對不足之處，張主任也提出了中肯的建議，如在處理一些細(xì)節(jié)方面有待加強(qiáng)與提升，在有效的方法前提下多給學(xué)生時間去自己總結(jié)去說，而不是老師一味的“包辦”，這樣會養(yǎng)成懶惰的思維習(xí)慣。另外，課堂檢測題的設(shè)計要突出層次性特點(diǎn)，不要一味地求多求簡，要追求有效性。</p> <p class="ql-block"> 同時和楊健老師一起聽評勞動、科學(xué)課程。楊建老師對課程作了精彩點(diǎn)評，提出課程安排要貼近現(xiàn)實生活，形式要豐富，讓孩子們動腦、動手，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)正確的勞動觀。</p> <p class="ql-block">教研員楊麗彬老師對中學(xué)道德與法制課程進(jìn)行了專業(yè)化指導(dǎo)：一是教師不要被課件牽制了，知識點(diǎn)要搞扎實，目標(biāo)要明確，充分調(diào)動學(xué)生積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，活躍課堂氛圍。二是教學(xué)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)新課標(biāo)要求，要進(jìn)行大單元備課，要細(xì)化，具體化。三是應(yīng)該以具體的、生活化的情境培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力。如:通過“品長城文化 弘揚(yáng)民族精神”生活化的情景材料，分析解決問題，以此培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同和責(zé)任意識。雖然我校教師還有很多的不足，但是通過楊麗彬老師的指導(dǎo)，教師的教學(xué)能力和道德與法治課程將會有很大的提升。</p> <p class="ql-block"> 教研員楊勇老師和楊志成老師對小學(xué)語文聽課情況進(jìn)行集中反饋。對教學(xué)效果、教師的業(yè)務(wù)專業(yè)素養(yǎng)、課堂掌控能力提出表揚(yáng)；同時對大單元課堂教學(xué)、教學(xué)目標(biāo)的制訂、評價任務(wù)的設(shè)計、知識點(diǎn)落實和如何進(jìn)行閱讀分享會提出了中肯的意見，從而為老師們的課堂教學(xué)理清了思路，指明了發(fā)展的方向。楊志成老師建議教師要結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)兒童的閱讀興趣，多讀書，讀好書，讀整本書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，積累整本書閱讀經(jīng)驗提出了可行性的意見。</p> <p class="ql-block"> 英語教研員張廣軍老師從課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、作業(yè)設(shè)計等方面進(jìn)行了詳細(xì)的評價指導(dǎo)，對我校英語教學(xué)給予肯定。</p> <p class="ql-block"> 語文教研員韓薦老師要求老師上課必須關(guān)注學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生思考問題的能力，不能用答案框住學(xué)生，要在民主和諧的課堂氛圍中充分釋放學(xué)生的知識潛能，讓學(xué)生真正做到知識的內(nèi)化，同時根據(jù)學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)，盡量顯示層次性的教學(xué)目標(biāo)。語文課就是要讓學(xué)生閱讀，要求各位語文老師引導(dǎo)學(xué)生去“體會閱讀樂趣，學(xué)會閱讀方法，形成閱讀習(xí)慣”，做到人文主題與語文要素的有機(jī)融合。作業(yè)設(shè)計要有情景化創(chuàng)設(shè)，做到具體可操作，能分層布置，精致而有特點(diǎn)。教案的備寫要能體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，環(huán)節(jié)完整緊湊，重難點(diǎn)突出。整個教學(xué)過程要始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，尤其是要有大單元設(shè)計的概念。</p> <p class="ql-block"> 初中數(shù)學(xué)教研員趙老師和楊老師肯定了授課教師在課堂教學(xué)過程及時強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要注意的地方，時時展示學(xué)生的課堂反饋情況，組織學(xué)生之間交流討論等。對老師的不足提出了意見：一是課堂上要時時刻刻關(guān)注學(xué)生，盡量將大多數(shù)學(xué)生的精力都拉在課堂上；二是對于學(xué)生的回答要及時給與評價和鼓勵；三是做好培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)工作。</p> <p class="ql-block"> 教研員孫科老師對中學(xué)化學(xué)和生物進(jìn)行了聽評課，建議老師要認(rèn)真研讀課標(biāo)，在教學(xué)過程中要讓學(xué)生體驗到探究活動的過程、方法和成功的喜悅，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上必須要做演示實驗，不能用視頻代替，讓學(xué)生更直觀的感受實驗過程，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李老師對全體數(shù)學(xué)老師的建議：一是盡力挖掘文本資源，留給學(xué)生充足的時間和空間，放手讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗自主探索，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性與主動性，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)；二是作為課堂活動探究的引導(dǎo)者，老師應(yīng)該給學(xué)生的認(rèn)知沖突留時間，讓學(xué)生做評價、提問題，在問題中解決問題，不做過多的干預(yù)，通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)得出最終一致的探究成果；三是教案的備寫要注重實用性；四是學(xué)習(xí)更多的專業(yè)技能知識，提高自身的專業(yè)水平。</p> <p class="ql-block"> 崔波老師對美術(shù)課進(jìn)行細(xì)致的點(diǎn)評，教師準(zhǔn)備充分，導(dǎo)入環(huán)節(jié)新穎，有亮點(diǎn)，課堂內(nèi)容層層遞進(jìn)，問題設(shè)置得當(dāng)、有趣，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。作業(yè)練習(xí)環(huán)節(jié)教師在黑板上勾畫、講解繪畫過程，并巡回指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，達(dá)到師生共同學(xué)習(xí)的目的。</p> <p class="ql-block"> 體育教研員楊興旺對我校的體育常規(guī)課給予了肯定，希望老師能夠立足課標(biāo)把握關(guān)鍵，突出育人，進(jìn)一步加深對課標(biāo)的理解。體育老師要豐富教學(xué)內(nèi)容，規(guī)范教學(xué)流程，讓學(xué)生在體育課中體驗運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。</p> <p class="ql-block"> 王慧平老師、馬玉霜老師對幼兒園教研工作進(jìn)行了指導(dǎo)。針對幼兒園一日活動課程提出了肯定和表揚(yáng)，她認(rèn)為活動中的小組合作交流環(huán)節(jié)，極大調(diào)動了幼兒的積極性，幼兒在交流中探索，在操作中進(jìn)一步加深理解。這對幼兒發(fā)散性思維訓(xùn)練、初步分析問題的能力、以及口語表達(dá)能力有了很好的提升。與此同時，馬老師也提出了寶貴的建議，希望幼兒園教師能充分把握課程資源與指南之間的聯(lián)系，立足本園實際情況，勤學(xué)習(xí)，善思考，為幼兒的成長和發(fā)展保駕護(hù)航。</p> <p class="ql-block"> 通過此次活動，深感上級部門對我校教師專業(yè)成長的關(guān)心和關(guān)注，客觀真實的反映出學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理及教師教學(xué)中存在的問題，對我校教師來說更是一個自我反思、自我加壓、自我改進(jìn)的機(jī)會。有效地幫助了教師解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，提高了教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)能力。對進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握新課程理念，為老師們今后的教學(xué)實踐工作指引了明確的方向，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量起到了極大地促進(jìn)作用。</p>