<h3><br>為貫徹中共中央國務院有關基礎教育改革發(fā)展系列文件精神，認真落實自治區(qū)黨委人民政府《關于實施基礎教育質量提升行動的意見》，深入推進《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的實施意見》，安排部署 2023 年全區(qū)中小學音樂學科教研工作,交流學科教研工作經驗,提升學科專兼職教研員教研能力，提高教研工作質量，教育廳教研室將于3月10日組織召開全區(qū)中小學音樂學科教研工作視頻會議。<br><br></h3> <h3>參會人員<br>各市、縣(區(qū))中小學音樂學科專兼職教研員、廳直屬中小學教研組長、基礎教育教學指導委員會委員、網絡名師工作室核心成員。</h3> <h3><br>新時代教研員的角色定位與專業(yè)發(fā)展教研員的專業(yè)職能是研究、指導、服務、管理，是教師專業(yè)的引領者。教研員承擔著國家、地方課程政策的執(zhí)行者、學校課程發(fā)展的服務者、教師專業(yè)發(fā)展的引領者、區(qū)域教育質量促進者等多種角色。<br></h3> <h3>微講座“雙新”背景下普通高中音樂跨學科融合教學新路徑</h3> <h3>教研工作的質量在很大程度上決定了本地區(qū)基礎教育的質量和水平。在當前落實新課程理念的背景下，教研工作如何以系統(tǒng)科學論為指導，戰(zhàn)略上強化“學”的使命，戰(zhàn)術上提升“研”的地位，這是值得每位教育工作者思考并用實踐</h3>