<p class="ql-block"> 孩子們就像一個(gè)個(gè)含苞待放的花蕊，他們是可愛的、充滿活力的，他們是否健康成長也是我們作為家長和老師最關(guān)心，孩子們的心理健康卻往往是最容易被忽視的，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確提出，幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的一個(gè)時(shí)期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、健康的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志。</p> 心理健康的異常表現(xiàn) <p class="ql-block">????心理健康異常的幼兒可能出現(xiàn)的表現(xiàn)：</p><p class="ql-block">??????????情緒方面：煩躁、郁悶、焦慮、容易生氣、愛哭鬧等</p><p class="ql-block">??????????行為方面：比平常更黏人、沉默少語、注意力不集中、暴力傾向等</p><p class="ql-block">?????老師生理方面：厭食、早醒、難以入睡、尿頻、尿床、全身不適等</p> 如何開展心理疏導(dǎo) <p class="ql-block"> 1、平緩情緒、傳遞正能量</p><p class="ql-block"> 作為家長，我們首先就要自我調(diào)整心態(tài)，平緩自己的情緒，相信幼兒、多給幼兒鼓勵(lì)，增加幼兒的自信心，有時(shí)候我們自身的一些情緒、語言以及行為也會對幼兒產(chǎn)生一定的影響</p> <p class="ql-block"> 2、接納幼兒的情緒</p><p class="ql-block"> 當(dāng)幼兒出現(xiàn)一些情緒低落、郁悶等情況時(shí)，家長不要對幼兒漠不關(guān)心，要密切關(guān)注幼兒的情緒，更要接納幼兒的情緒，學(xué)會正確的疏導(dǎo)</p> <p class="ql-block"> 3、及時(shí)溝通，耐心傾聽</p><p class="ql-block"> 如果孩子情緒比較壓抑、郁悶，可以通過“說說心里話、繪畫、手工”等方式來進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子說出心里的話，宣泄心里的情緒</p> <p class="ql-block"> 4、積極的心理暗示</p><p class="ql-block"> 積極心態(tài)甚至可以提高身體免疫力，家長要用積極的心態(tài)影響孩子，經(jīng)常性的與幼兒溝通交流，尊重幼兒的想法，這樣子孩子也會保持一個(gè)積極樂觀的心態(tài)</p> <p class="ql-block"> 每一個(gè)孩子都是家庭的未來，作為父母，我們都一樣孩子能健康快樂地成長，對于孩子的教育，我們的家長也格外重視，但是家長們也不要忽視了幼兒的心理健康，孩子是我們的未來，維護(hù)孩子的心理健康，更是我們共同的責(zé)任，讓我們一起行動(dòng)起來吧！??????</p> 主編：李建華 審核：令狐黛頔 編輯：馮雨歌