尊重促成長賞識伴花開—我校第二期家長課堂開講啦

小麗

為解決青春期孩子在家庭教育中的矛盾和問題，幫助家長樹立正確的教育理念，3月10日上午，我校舉辦第二期家長課堂，主題為“如何與青春期孩子溝通”，主講人為李梅老師，李老師在教學(xué)一線，多年擔(dān)任班主任工作，是我校心理咨詢室兼職教師，我校最美教師獲得者。活動由宣傳部主任陳艷梅主持。9：30分，活動正式開始，陳主任通過一個小游戲與家長們互動，讓大家放松了心態(tài)，營造了輕松愉悅的氛圍。 熱心的志愿者 我倆是老師，我倆也是父母。 瞧，這母女倆 我們來接你 李老師首先強(qiáng)調(diào)青春期孩子身心健康的重要性，然后指出后疫情時代青少年心理問題主要表現(xiàn)為“四缺失”“一下降”即動力、興趣、價值觀，現(xiàn)實感缺失和社交能力下降。通過現(xiàn)場提問的方式了解家長們存在的主要困惑是不知如何說服孩子后，李老師把自己事先調(diào)查的關(guān)于學(xué)生們的困惑用PPT展示給大家，讓家長們直觀這兩大困惑巨大的差異?；诖耍罾蠋熣J(rèn)為，差距的根源在于家長不了解孩子，目的性太強(qiáng)，唯成績是論。針對此，她希望家長們敢于放手，要用發(fā)展的眼光看待孩子，讓孩子在錯誤中學(xué)會成長，少指責(zé)，多引導(dǎo)，當(dāng)雙方角度不一致時，要選取利益最大化的角度解決爭議.針對青春期的孩子具有成人感、心理上有半成熟的狀態(tài)、情緒變化大、自我中心意識強(qiáng)等特征引起的叛逆情緒，李老師結(jié)合自己育兒的成功經(jīng)驗給出具體可行的解答。如：家長要接受孩子的成長，在尊重孩子的前提之下與孩子進(jìn)行平等的交流，讓孩子把禁閉的心扉打開等。針對所謂的乖孩子，李老師也給出了不同的看法，她認(rèn)為家長也不應(yīng)該掉以輕心，乖孩子往往沒有主見，或者過于偽裝，太壓抑自己，甚至還存在雙面人現(xiàn)象，希望家長積極關(guān)注，予以指導(dǎo)。李老師強(qiáng)調(diào)，良好的親子關(guān)系是防止悲劇的關(guān)鍵，在教育孩子上，家長要做到言行一致，行為與本心一致；要從根本上改變愛的方法與技巧，多聽聽孩子的心聲，孩子們希望父母能冷靜地與孩子們平等交流，希望父母指點，而不是指指點點。她希望家長們要與孩子建立的和諧的親子關(guān)系是建設(shè)性的商量關(guān)系，而不是一味的攻擊性關(guān)系。陪伴是最長情的告白，家長們要以身作則，做好榜樣的示范，要學(xué)會悅納孩子，用欣賞的態(tài)度看待孩子，給予孩子愛的支持，給孩子賦能，學(xué)會適度批評，這樣才能引導(dǎo)孩子成為一個有敬畏之心、知恥之心；有家國情懷、民族意識的大格局的人。最后，李老師用兩句話與大家共勉：萬事都有三種以上的解決辦法。每個人都具備成功和快樂的所有資源。講座結(jié)束后，家長們紛紛表示受益良多，回去之后就要從自身改變，改變自己，才能改變孩子。一位母親現(xiàn)場現(xiàn)身說法，她特別贊同李老師的看法，正因為她學(xué)會換位思考，改變了自己，才走進(jìn)孩子的內(nèi)心，進(jìn)而改變了孩子。 一位父親說這堂課讓我收獲到了育兒要有大局觀的意識，要成為一名學(xué)習(xí)型的家長，多關(guān)注孩子的身心健康。講座后，許多家長圍在李老師的四周，繼續(xù)進(jìn)行交流和探討。家校攜手育英才，齊心澆灌助花開。教育不是萬能的，沒有教育，是萬萬不能的，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。做一名智慧型的父母，我們永遠(yuǎn)在路上。陳主任說，后期家長課堂會陸續(xù)舉辦，期待大家多多參與，我們相信家校攜手齊力并進(jìn)，一定會花滿校園，春光無限。 濟(jì)濟(jì)一堂 互動環(huán)節(jié) 講座開始 互動中 孩子們的訴求 榜樣 談?wù)勈斋@ 加個微信吧 聽后感言