<p class="ql-block"> 春風(fēng)送暖學(xué)意濃，</p><p class="ql-block"> 片區(qū)教研樹新風(fēng)，</p><p class="ql-block"> 多校聯(lián)動(dòng)攜手行，</p><p class="ql-block"> 研討溝通求共贏。</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空?！睘橥七M(jìn)小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展，提升科學(xué)教師素養(yǎng)和提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2023年3月10日上午，郟縣小學(xué)西片區(qū)第二次區(qū)域教研活動(dòng)在郟縣八一路小學(xué)舉行。教研室副主任韓愛紅、科學(xué)教研員邢筱永和小學(xué)西片區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)及全體三年級(jí)科學(xué)教師參加本次教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)內(nèi)容包括觀摩展示課、授課教師說(shuō)課、各學(xué)校優(yōu)秀教師代表評(píng)課和教研室領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)指導(dǎo)四個(gè)項(xiàng)目。</p> 觀摩展示課 <p class="ql-block"> 活動(dòng)進(jìn)行第一項(xiàng)，由郟縣八一路小學(xué)陸莉柯老師和渣園鄉(xiāng)中心校王利閣老師帶來(lái)展示課——《食物的消化》。</p> <p class="ql-block"> 陸莉柯老師的課堂首先結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生嚼饅頭，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)饅頭越嚼越甜開始導(dǎo)入，進(jìn)而自己總結(jié)口腔的作用，再安排學(xué)生穿人體消化器官模擬衣描述食物的消化過(guò)程，讓學(xué)生參與到知識(shí)的學(xué)習(xí)中，使所學(xué)知識(shí)得以強(qiáng)化，并通過(guò)視頻“食物在人體內(nèi)的旅行”總結(jié)消化器官的作用。最后通過(guò)拓展延伸“助消化中醫(yī)小妙招”升華情感，讓學(xué)生感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，教育學(xué)生要有文化自信，今后要繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。</p> <p class="ql-block"> 王利閣老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，流程嚴(yán)謹(jǐn)，教態(tài)親切自然，教學(xué)思路清晰，師生互動(dòng)積極，課堂中還采用分角色扮演食物的消化器官的方式，讓學(xué)生融入情境中，利用所學(xué)的知識(shí)去演示食物的消化過(guò)程，孩子們學(xué)習(xí)的積極性特別高。而且她的課堂中還設(shè)置了不同的練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生的知識(shí)得以鞏固，課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。</p> 授課教師說(shuō)課 <p class="ql-block"> 活動(dòng)第二項(xiàng)，陸莉柯老師和王利閣老師從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行說(shuō)課。</p> 優(yōu)秀教師代表評(píng)課 <p class="ql-block"> 兩節(jié)展示課后，優(yōu)秀教師代表敞開心扉，各抒己見，從多角度對(duì)課堂進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，對(duì)課堂教學(xué)中好的方法給予了肯定，同時(shí)給出個(gè)人的建議，研討氛圍熱烈、其樂(lè)融融?！ ?lt;/p> 教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 科學(xué)教研員邢筱永從命題方向談了自己對(duì)這兩節(jié)課的獨(dú)到見解，首先老師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，要重視科學(xué)這門課程。其次我們要打造高效課堂，課堂上要善于利用科學(xué)教具，讓學(xué)生更加直觀的認(rèn)識(shí)人體的消化器官。最后他強(qiáng)調(diào)課堂不要過(guò)于形式化，要重視學(xué)生知識(shí)的掌握程度。</p> <p class="ql-block"> 教研室韓愛紅主任對(duì)本次活動(dòng)做了最后總結(jié)，首先韓主任肯定了這兩節(jié)課的亮點(diǎn)，其次她要求老師們要研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，把課程標(biāo)準(zhǔn)與科學(xué)課程緊密聯(lián)系起來(lái)，并且要改變傳統(tǒng)的讀背教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變新的教學(xué)方式。最后韓主任又對(duì)這兩節(jié)課提出了合理的建議，韓主任振奮人心的一席話為我們今后的科學(xué)教學(xué)工作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> “師指一條路，燭照萬(wàn)里程?！眳^(qū)域教研讓老師們交流思想，分享智慧，碰撞火花。在以后的教研工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)校際之間的教研合作，發(fā)揮區(qū)域教研的整體優(yōu)勢(shì)，讓每一位教師在這個(gè)研究實(shí)體中都能得到鍛煉、獲得提升，讓區(qū)域教研工作在小學(xué)西片區(qū)開花結(jié)果。</p>