<p class="ql-block"> 為全面貫徹落實《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》及《幼兒園入學準備指導要點》中關于學習準備方面的教育理念，培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和學習能力，能認識并書寫自己的名字，并愿意用圖畫、符號等方式記錄自己的想法。2023年3月7日至10日，我園開展了“我的桌牌我設計”幼小銜接主題教育活動。</p> <p class="ql-block"> 姓名，是人的代號，寄托了諸多美好的愿望和期待。孩子們用稚嫩的筆觸和豐富的想象以自己的姓名為基礎，運用斑斕的色彩和形狀的變化，以及花鳥、樹木、云朵裝飾構造出風格多樣的畫面，顯現(xiàn)出各自姓名中蘊藏的含義，從而感受文字符號在日常生活中的運用和意義。</p><p class="ql-block"> 每個孩子都是天生的藝術家，一抹淡彩，一點創(chuàng)意，構成一個美麗的、屬于自己的“創(chuàng)意桌牌”。瞧，可愛的孩子們變身成了小小達芬奇，用手中的畫筆完成了一幅幅童趣十足、創(chuàng)意滿滿的作品。</p> <p class="ql-block"> 孩子們用豐富多彩的作品來闡述了他們對藝術的理解，自信地描繪著所有的夢想、快樂和美麗，展現(xiàn)了幼兒純真、自然、極富創(chuàng)造力的一面。</p> <p class="ql-block"> 本次活動的開展提高了幼兒的前書寫興趣，增強了孩子們的審美意識，鍛煉了孩子們的藝術表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，讓藝術這個充滿生命力的種子漸漸在孩子心中生根、發(fā)芽、向著參天大樹不斷成長，為幼兒步入小學打下了良好的基礎。</p> <p class="ql-block">編輯：魏瑞</p><p class="ql-block">照片：張沙</p><p class="ql-block">審核：楊劍</p>