<p class="ql-block"> 下午的戶外活動時間，幼兒園院子里的幾粒小種子引起了孩子們的好奇心！他們圍在一起觀察小種子，并猜想小種子的身份！“老師，種子在睡覺呢！”短短的一句話，我們看到了孩子們的童真與愛心?? 回到教室后，我們進行談話分享，寶貝們都積極的猜想這會是誰的種子呢?蘋果、菠蘿、葡萄、向日葵、大西瓜??…… </p> <p class="ql-block"> 愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”！我們抓住孩子的好奇心，準備和孩子們一起進行一場——種子暢想曲！</p> <p class="ql-block"> 家園合作：請家長協(xié)助幼兒尋找身邊的種子。</p> 介紹我的小種子 <p class="ql-block"> 孩子們積極的向老師和小朋友們介紹自己帶來的種子。</p> 小種子找朋友 <p class="ql-block"> 介紹完種子后，新的問題也來了，有很多的種子都混在了一起，種的時候就不方便，怎么辦呢?</p> <p class="ql-block">盈初：“把它們分開就行了。”</p><p class="ql-block">東煦：“把他們送回家吧！”</p><p class="ql-block">師：“用什么來盛呢？”</p><p class="ql-block">一一：“把它們放進瓶子里?！?lt;/p><p class="ql-block">悅悅：“把他們放進橡皮泥盒子里?！?lt;/p><p class="ql-block"> 其他的小朋友也紛紛附和到美工區(qū)里有很多橡皮泥的盒子，可以放進去。</p><p class="ql-block"> 于是，孩子們每人用一個橡皮泥盒子來把混在一起豆豆按種類分撿了起來。</p> 我的種子在唱歌 <p class="ql-block"> 分好蓋上蓋子之后，有的孩子搖晃自己手中的小盒子，驚喜地發(fā)現(xiàn)裝上種子搖晃時會發(fā)出聲音，不同的種子搖晃發(fā)出的聲音是不同的。</p><p class="ql-block">皓軒：“我的葵花籽種子搖起來的聲音沙沙的。”</p><p class="ql-block">智文：“我的黃豆種子搖起來的聲音很響亮。”</p><p class="ql-block">笑笑：“我的花生??種子搖起來也響?！?.....</p> <p class="ql-block"> 在這幾個小朋友的帶領(lǐng)下，其他小朋友也玩起了“種子在唱歌”的游戲，整個教室沉浸在種子“唱歌”的歡樂中。</p><p class="ql-block"> 區(qū)域活動時間，孩子們會自主來玩《猜種子》的游戲，他們搖晃小盒子里的小種子，通過聽聲音來分辨是誰的種子！</p> 春日種植調(diào)查 <p class="ql-block"> 隨著游戲的推進，孩子們對種子的興趣越來越高，我們做了《春日調(diào)查表》，家園共育，讓爸爸/媽媽和寶貝來畫一畫，哪些小種子適合在春天叫醒呢？你們最想叫醒哪顆小種子?</p> <p class="ql-block"> 在自主介紹調(diào)查表時發(fā)現(xiàn)想叫醒（種）向日葵種子的票數(shù)最多！</p><p class="ql-block">為什么你想種向日葵??</p><p class="ql-block">楠楠：“因為她好吃???！?lt;/p><p class="ql-block">雪穎：“它很漂亮?！?lt;/p><p class="ql-block">詩語：“我喜歡吃瓜子?！?.....</p> <p class="ql-block"> 因此我們將尊重孩子們的意愿種植——向日葵??</p> <p class="ql-block"> 通過《種子暢想曲》的活動，小朋友們對于種子有了一個更加深刻的了解。孩子們用眼、用手、用耳感受著種子的秘密，既鍛煉了幼兒的動手能力，又讓幼兒了解屬于種子的秘密，同時也讓我們進一步認識到：生活即教育！要利用一切教育的契機，讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中取得更大的進步。</p><p class="ql-block"> 以此為契機，未來將繼續(xù)我們的探究之旅：《瓜子——瓜子》。愿這個美好的春天能給孩子們帶來更多美的感受，愿孩子們在與大自然的擁抱中陶冶美的心靈。</p>