<h3> 穿透初春的和煦，借著陽光的明媚，安定學(xué)區(qū)迎來了初中語文青年教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。2023年3月10日，本次活動(dòng)在安定中學(xué)開展。參賽對(duì)象有安定中學(xué)的傅子貞老師、楊誠(chéng)老師，大橋中學(xué)的陳方祖老師，思村中學(xué)的施金華老師，三市中學(xué)的袁紫薇老師，以及爽口中學(xué)的何林玲老師。</h3> <h3> 一堂優(yōu)質(zhì)課是教師的匠心之作，也是教師與學(xué)生一同譜寫的詩篇。6位教師用她們親切的教態(tài)、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、扎實(shí)的專業(yè)功底、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，充分展現(xiàn)了其出色的教學(xué)水平、良好的課堂駕馭能力，為在場(chǎng)的師生們獻(xiàn)上了一份份視覺和知識(shí)的盛宴。</h3> <h3> 素質(zhì)教育入課堂，語文教師賽風(fēng)采。楊誠(chéng)老師活力滿滿，激情四射，在課堂中以學(xué)生為主體，循循善誘，環(huán)環(huán)相扣。課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)頻繁。</h3> <h3> 傅子貞老師教學(xué)方法獨(dú)特，板書優(yōu)美，環(huán)節(jié)之間過渡自然，在課堂上善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</h3> <h3> 施金華老師語言典雅自然，課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的十分清晰有條理。</h3> <h3> 袁紫薇老師評(píng)價(jià)語很豐富，在課堂上利用多媒體播放音樂激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</h3> <h3> 何林玲老師課堂準(zhǔn)備十分充分，邏輯清晰，教態(tài)自然，課堂內(nèi)容結(jié)合了生活實(shí)際。</h3> <h3> 陳方祖老師教態(tài)親切，板書優(yōu)美，巧用表格，層層遞進(jìn)，課堂氛圍活躍</h3> <h3> 看著每個(gè)教學(xué)場(chǎng)面，老師們時(shí)而凝神注視，時(shí)而疾書感想，時(shí)而莞爾一笑，時(shí)而俯耳交流，及時(shí)分享，生怕轉(zhuǎn)瞬即忘那個(gè)細(xì)節(jié)的精彩。</h3> <h3> 上課是種精彩、評(píng)課也同樣出彩。評(píng)課的老師對(duì)每位老師的課進(jìn)行了詳細(xì)地點(diǎn)評(píng)，評(píng)課老師觀察細(xì)心、視角獨(dú)特、點(diǎn)評(píng)精辟。各參賽老師認(rèn)真聆聽，虛心學(xué)習(xí)，各學(xué)校的代表老師進(jìn)行發(fā)言，將此次比賽的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行反復(fù)消化，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為日后高效課堂打好基礎(chǔ)。</h3> <h3> 最后安定學(xué)區(qū)語文名師工作室首席名師胡解霞老師對(duì)安定學(xué)區(qū)語文的教學(xué)發(fā)展進(jìn)行了發(fā)言?！耙囵B(yǎng)學(xué)生的寫作能力，引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行小作文練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生自主思考。不僅如此，教師之間也要加強(qiáng)溝通，互相學(xué)習(xí)。”胡老師為今后的語文教學(xué)的開展，提供了有效的建議。</h3> <h3> “工欲善其事，必先利其器”。相信通過這次比賽活動(dòng)，青年老師定能提高理論素養(yǎng)，更新教學(xué)理念，用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。于高山之巔，方見大河奔涌；于群峰之上，更覺長(zhǎng)風(fēng)浩蕩。聚焦高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量，砥礪奮進(jìn)，遇見更優(yōu)秀的自己。</h3>