扎根課堂，溫潤(rùn)素養(yǎng)——解放路第三小學(xué)“輪講互聽”活動(dòng)紀(jì)實(shí)（一）

陳江艷

春歸萬物生，風(fēng)暖踏新程。為了進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)，提升教師的教學(xué)能力，更新教育理念，將核心素養(yǎng)的課程目標(biāo)真正融入課堂，全面提升教育質(zhì)量，提升學(xué)校教育水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。從3月7日開始，我校開展了為期兩周的“扎根課堂，溫潤(rùn)素養(yǎng)”輪講互聽活動(dòng)。 本次活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，史彩霞校長(zhǎng)帶頭參加活動(dòng)，并要求學(xué)校每位教師提前到崗，認(rèn)真聽課，細(xì)致評(píng)課，做到評(píng)課時(shí)圍繞新課標(biāo)，指出教師課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)，找到不足，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，互助互學(xué)，共同進(jìn)步的效果。 語文組 姚佳彤老師以輕松的問話，引領(lǐng)學(xué)生初步感知《匆匆》這一課題，以形象的講解帶動(dòng)學(xué)生的思維，引領(lǐng)學(xué)生感知“無形的時(shí)光”，“有形的事物”，再到“作者情感的流露”，水到渠成，順理成章。學(xué)生視野得以拓寬，情感產(chǎn)生共鳴，主題得以升華。 閆亞娟老師大膽嘗試大單元教學(xué)，目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，采用“情境教學(xué)法”，通過有感情地朗讀感悟，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物的內(nèi)心世界。并激發(fā)學(xué)生以他們?yōu)榘駱?，做新時(shí)代的優(yōu)秀少先隊(duì)員，勇于擔(dān)負(fù)時(shí)代賦予的責(zé)任。 李冰老師在執(zhí)教現(xiàn)代詩(shī)《綠》時(shí)，依托思維導(dǎo)圖，通過讀、想、說、議的方式給學(xué)生架設(shè)了一道通往現(xiàn)代詩(shī)的金橋。她采用多種美讀形式引導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀準(zhǔn)關(guān)鍵字詞，誦出不同語氣，并借助圖片、視頻為學(xué)生插上了想象的翅膀。 英語組 本節(jié)課，郭老師主要從Unit3 Our school in the future進(jìn)行新授課教學(xué)。整節(jié)課，通過多媒體、視頻、板書、圖片等興趣教學(xué)引入新知，充分調(diào)動(dòng)了班級(jí)每一位同學(xué)的積極性。針對(duì)這個(gè)單元關(guān)于學(xué)校的將來的學(xué)習(xí)，郭老師通過小組活動(dòng)來掌握本單元的重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句型，師生配合默契，為大家呈現(xiàn)了一節(jié)生動(dòng)活潑、形式多樣的公開課。 數(shù)學(xué)組 路曉老師教態(tài)自然，她的課穩(wěn)中求實(shí)，構(gòu)思由淺入深，循序漸進(jìn)，注重學(xué)生知識(shí)的構(gòu)建過程，合理處理教材，讓學(xué)生用自己獨(dú)特的思維方式探索，嘗試，從而獲取新知。同時(shí)創(chuàng)設(shè)生活情境，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性，提升了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 楊瑞霞老師的一句“讓我們一起來學(xué)習(xí)，讓我們一起來探究”。促進(jìn)了知識(shí)的整合，體現(xiàn)了多元的價(jià)值取向，促進(jìn)了學(xué)生的認(rèn)知的整體性發(fā)展。這節(jié)課很成功，給人耳目一新感覺，無論指導(dǎo)思想，還是課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了新的理念和數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)。 張蕊老師注重方法指導(dǎo)，課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生深度思考。在探究小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法時(shí)，不僅學(xué)會(huì)了運(yùn)用已學(xué)的小數(shù)的意義、小數(shù)加減法將小數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)來解決問題，還滲透了類推、遷移、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)生在探究過程中進(jìn)一步加深對(duì)小數(shù)乘法的意義的理解。    一次聽課，一次收獲，一次評(píng)課，一次成長(zhǎng)。史彩霞校長(zhǎng)深入課堂，參與聽課；參加教研，共同交流。    教學(xué)是一場(chǎng)修行，教研活動(dòng)更是教師終身的修煉。“擇其善者而從之，其不善者而改之”，研討中的每一句話都是智慧的交流，思想的碰撞。 大家各抒己見，對(duì)如何落實(shí)新課標(biāo)的理念，如何設(shè)計(jì)出行之有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把課堂主陣地還給學(xué)生，以及如何激發(fā)學(xué)生的熱情都進(jìn)行了熱烈的交流，提出了切實(shí)的改進(jìn)意見和建議，達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高。教師們相互探討，相互學(xué)習(xí)，討論如火如荼，說亮點(diǎn)，提建議，為打造高效課堂獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在此次聽評(píng)課活動(dòng)中每個(gè)教師都感受頗深。 通過本次聽評(píng)課活動(dòng)的開展，老師們紛紛表示要以此次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)研讀新課標(biāo)，更新教育教學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身素質(zhì)和能力，不斷夯實(shí)自己的教育教學(xué)水平，落實(shí)新課標(biāo)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。解放路第三小學(xué)的教研工作正邁著矯健的步伐，行進(jìn)在不斷拓寬的道路上。我們將在學(xué)中教，教中思，思中變，變中求新，通過不斷反思，提升教育教學(xué)質(zhì)量。