<p class="ql-block"> 為加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，學(xué)習(xí)名學(xué)校、名校長(zhǎng)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育智慧，從而提高我學(xué)區(qū)各學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，3月9日下午，在教育局人事股張占超股長(zhǎng)，北蘇學(xué)區(qū)王鵬校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)區(qū)班子全體、各小學(xué)校長(zhǎng)等一行十幾人來到了無極職教中心李彥田名校長(zhǎng)工作室進(jìn)行研修學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">聽取李彥田名校長(zhǎng)工作室</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">精細(xì)化管理經(jīng)驗(yàn)介紹</b></p> <p class="ql-block"> 李彥田校長(zhǎng)是從我們北蘇走出去的名校長(zhǎng)，所以這次看到大家老遠(yuǎn)就熱情地向大家打起了招呼，一直陪同參觀并做了詳細(xì)介紹。</p><p class="ql-block"> 李校長(zhǎng)就學(xué)校精細(xì)化管理方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。他認(rèn)為首先要從培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育入手，從校集到路隊(duì)，從寢室到餐廳，實(shí)施精細(xì)化管理，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣；其次，精細(xì)化管理工作能否取得實(shí)實(shí)在在的成效，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，核心在校長(zhǎng)，根本在落實(shí)，校長(zhǎng)要端正態(tài)度，取長(zhǎng)補(bǔ)短，用心經(jīng)營(yíng)，做好自己，帶好隊(duì)伍；最后，李校長(zhǎng)指出，學(xué)校的精細(xì)化管理就是人的管理，教育人要從“心”出發(fā)，以教師和學(xué)生的成長(zhǎng)為目的，以家的溫暖營(yíng)造學(xué)校，以欣賞的目光對(duì)待教師，用愛心同孩子交流。</p> <p class="ql-block"> 政教處武子藤老師對(duì)“學(xué)校精細(xì)化管理工作”進(jìn)行匯報(bào)展示。</p> <p class="ql-block"> 安全處杜志賓主任就“學(xué)校衛(wèi)生管理工作”進(jìn)行匯報(bào)講解。</p> <p class="ql-block"> 大家認(rèn)真聆聽并詳細(xì)記錄李彥田名校長(zhǎng)工作室學(xué)校精細(xì)化管理經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">實(shí)地參觀</b></p> <p class="ql-block"> 聽完匯報(bào)后，參觀團(tuán)一行人在講解員的帶領(lǐng)下先后參觀了學(xué)校的宿舍樓、教學(xué)樓、餐廳和操場(chǎng)。</p> <p class="ql-block"> 跟隨講解員的步伐，我們首先來到了學(xué)生宿舍樓，宿舍內(nèi)物品擺放規(guī)范有序，被子疊放整齊，尤其是每張床下面粘貼的醒目的紅線，處處體現(xiàn)學(xué)校精細(xì)化管理，受到了觀摩團(tuán)的連連稱贊。</p> <p class="ql-block"> 來到教學(xué)樓，每到一個(gè)班級(jí)，參觀團(tuán)的成員們都會(huì)不由停下腳步， 或駐足欣賞班級(jí)精細(xì)化管理的細(xì)節(jié)，或細(xì)品班級(jí)文化內(nèi)涵，或留意班級(jí)的精神風(fēng)貌，或用鏡頭記錄下各班管理上的一個(gè)個(gè)亮點(diǎn)……</p> <p class="ql-block"> 參觀學(xué)校餐廳時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)非常貼心的小設(shè)計(jì)，在每張餐桌上面都貼有學(xué)生的姓名和所在的班級(jí)，大家在用餐的過程中采取對(duì)號(hào)入座，有序就餐。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束后，北蘇學(xué)區(qū)校長(zhǎng)王鵬對(duì)今天觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他指出，一是深刻理解，準(zhǔn)確把握“精細(xì)化管理”的內(nèi)涵和關(guān)系。精細(xì)化管理，“精”是態(tài)度，“細(xì)”是過程。精細(xì)化管理最基本的特征就是重細(xì)節(jié)、重過程、重落實(shí)、重質(zhì)量、重效果，講究專注地做好每一件事，在每一個(gè)細(xì)節(jié)上精益求精、力求達(dá)到最佳效果。二是統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)“精細(xì)化管理”的重要意義及作用。實(shí)施“精細(xì)化管理”是教育改革和發(fā)展的必然要求，是“補(bǔ)短板、夯基礎(chǔ)、提質(zhì)量”的根本途徑和重要舉措。校長(zhǎng)們要充分認(rèn)識(shí)精細(xì)化管理對(duì)促進(jìn)教育質(zhì)量提升的重要意義及作用，進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)施精細(xì)化管理的緊迫感和責(zé)任感，以只爭(zhēng)朝夕、時(shí)不我待的精神迅速投入到“精細(xì)化管理”活動(dòng)中去。三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、狠抓落實(shí)，確?！熬?xì)化管理”工作取得真正實(shí)效。精細(xì)化管理工作能否取得實(shí)實(shí)在在的成效，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，核心在校長(zhǎng)，根本在落實(shí)，各級(jí)學(xué)校要精心組織，確保任務(wù)、措施、成效“三到位”。希望各位校長(zhǎng)在以后的教育教學(xué)管理中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同努力，攜手共進(jìn)，打造出北蘇教育更加美好輝煌的明天！</p>