<p class="ql-block"> 很期待這次培訓(xùn)，于我而言這樣的純業(yè)務(wù)培訓(xùn)可能是最后一次了，因此倍加珍惜。</p><p class="ql-block"> “學(xué)然后知不足”。只有不斷學(xué)習(xí)才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)提升，才會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 相比之前學(xué)習(xí)心態(tài)而言，這一次變化挺大，細(xì)思量用一個(gè)“靜”字形容再合適不過(guò)了。</p> <p class="ql-block"> 靜下心來(lái)看</p><p class="ql-block"> 靜下心來(lái)聽(tīng)</p><p class="ql-block"> 靜下心來(lái)想</p><p class="ql-block"> 靜下心來(lái)做</p> <p class="ql-block"> 靜下心來(lái)看</p><p class="ql-block"> 之前，坐在第一排的肯定有我，不論長(zhǎng)班還是短班培訓(xùn)，激情滿滿，活力四射，一直作為班上“最美女班委”的我，臉上一直洋溢著為大家服好務(wù)的自信與熱忱。</p><p class="ql-block"> 這次，我的座位卻發(fā)生了變化，倒數(shù)第二排的邊邊上。其實(shí)我也是無(wú)心的，也許是走的路多了，看的多了，給自己又重新的定位。身邊的同學(xué)都是年輕一代，看到他們的活力，那不就是當(dāng)年的我嗎？默默的關(guān)心支持她們，讓他們展示自我，推介自己也是一種方法。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 靜下心來(lái)聽(tīng)</p><p class="ql-block"> 這期國(guó)培項(xiàng)目在我們寶雞舉辦，老師有自己的好朋友，有很熟悉的老師，他們都是響當(dāng)當(dāng)?shù)膶氹u名師。聽(tīng)寶南的《基于雙減政策與小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的作業(yè)設(shè)計(jì)》，讓我再次感覺(jué)到自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的欠缺，我倆是2021年同時(shí)評(píng)選的市學(xué)帶，當(dāng)然寶南順利晉級(jí)省學(xué)帶序列。兩年時(shí)間的培養(yǎng)，她已經(jīng)是一名很成熟的專(zhuān)家型老師了。不論從對(duì)國(guó)家政策的解讀還是新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，作業(yè)改革的探索，都體現(xiàn)出了深度學(xué)習(xí)力。她有她的團(tuán)隊(duì)，有她的導(dǎo)師，這也是我們省三級(jí)三類(lèi)骨干體系建設(shè)的偉大作用之處?？粗慌虒W(xué)骨干脫穎而出，后面的準(zhǔn)骨干隊(duì)伍也積極跟進(jìn)，不斷壯大，內(nèi)心更多的是欣慰。聽(tīng)烏小黑老師《我的成長(zhǎng)路徑》，時(shí)不時(shí)就聯(lián)系到了自己，他是一路賽教過(guò)來(lái)的，我也曾經(jīng)是這樣的，那些年也一直走在賽教路上，這一路的艱辛我最懂，賽教的路我一直跟到了最高點(diǎn)，只是這也是我這輩子最大的遺憾，沒(méi)有拿到最高榮譽(yù)（對(duì)教師而言）。現(xiàn)在回想，那個(gè)年代，單槍匹馬，單打獨(dú)斗，局限性大，這只是外因。其實(shí)更缺的是內(nèi)在底蘊(yùn)，沒(méi)有深度系統(tǒng)挖掘教材、數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)太低。數(shù)學(xué)課每一節(jié)都不是孤立的，所有知識(shí)都是成體系的。只有將一至六年的所有教材教過(guò)才能有資格去賽教，否則自己教的知識(shí)就是水里的浮萍，飄渺不定。 </p> <p class="ql-block"> 靜下心來(lái)想</p><p class="ql-block"> 聽(tīng)眉縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)王蕊老師執(zhí)教的五年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)乘法一》一節(jié)課，課上的很樸實(shí)，沒(méi)有高潮跌宕，沒(méi)有甜美的聲音，但是平實(shí)中滲透的是她的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生也在輕松愉悅的環(huán)境中明白分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義算理算法?？僧?dāng)聽(tīng)到他那句<span style="font-size: 18px;">“上好課是我的立身之本”。才</span>知道她是眉縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)的一霎那，我肅然起敬。</p><p class="ql-block"> 王老師給了我一次無(wú)言的思想洗禮。我的立身之本是什么？？？</p><p class="ql-block"> 張亮老師的那句“校長(zhǎng)不是官，而是做專(zhuān)業(yè)，教師不是干工作，而是做學(xué)問(wèn)”。年輕有為的張亮老師，目前已經(jīng)是專(zhuān)家型老師，管理人才，寶雞小學(xué)數(shù)學(xué)界精英，權(quán)威資深專(zhuān)家。他的鉆研精神帶動(dòng)著寶小老師團(tuán)隊(duì)發(fā)展。小問(wèn)題，大研究。選定一個(gè)點(diǎn)，系統(tǒng)研究，跨學(xué)科研究，不同版本研究，研究過(guò)程中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究編者意圖，通過(guò)各種方式與教材編委會(huì)專(zhuān)家研討，正是這種“執(zhí)著”，這股“倔強(qiáng)”，他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)個(gè)個(gè)都是研究型、專(zhuān)家型教師，他們都有著扎實(shí)的基本功，實(shí)在的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，人人都做最好的自己！</p><p class="ql-block"> 張老師會(huì)將每天的板書(shū)分享在家長(zhǎng)群里，我也是這樣做的。這樣做一是能讓家長(zhǎng)放心，二是有助于自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，三是家長(zhǎng)可以根據(jù)學(xué)校所學(xué)知識(shí)輔導(dǎo)自己孩子，檢查自己孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)效果。四是增進(jìn)家校溝通，利于共同發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 靜下心來(lái)做</p><p class="ql-block"> “ 人生為一大事而來(lái)”。而我們就是為了造福我們的下一代這件大事而來(lái)。 </p><p class="ql-block"> 我喜歡教書(shū)育人，</p><p class="ql-block"> 我更喜歡服務(wù)于人。</p><p class="ql-block"> 我，成為學(xué)校支部書(shū)記之后，思想上也曾有過(guò)很多次動(dòng)搖，也曾問(wèn)自己： </p><p class="ql-block"> 我和之前是不是該有變化？</p><p class="ql-block"> 我首先要成為誰(shuí)？ </p><p class="ql-block"> 怎么成為誰(shuí)？</p><p class="ql-block"> 成為誰(shuí)后是什么樣的？</p><p class="ql-block"> 從這次學(xué)習(xí)中，我再次堅(jiān)定的回答自己：</p><p class="ql-block"> 我首先是我自己</p><p class="ql-block"> 我一定要成為自己滿意的自己</p><p class="ql-block"> 不忘初心</p><p class="ql-block"> 站好講臺(tái)</p><p class="ql-block"> 成為孩子的好老師</p><p class="ql-block"> 成為老師心中的那輪紅太陽(yáng)！</p>