不負(fù)春日好時(shí)光，習(xí)作教學(xué)共成長——“國培計(jì)劃（2022）”葉縣縣級骨干教師小學(xué)語文研修培訓(xùn)第五天活動(dòng)紀(jì)實(shí)

葉縣第四小學(xué)教務(wù)處

3月10日，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。“國培計(jì)劃（2022）”葉縣縣級骨干教師小學(xué)語文研修培訓(xùn)班一行人在平頂山繼續(xù)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，來到了平頂山學(xué)院參觀。 春日好時(shí)光 　　平頂山學(xué)院坐落在平頂山市新華區(qū)白龜湖畔、國鼎山上，依山傍水，自然環(huán)境優(yōu)美，人文底蘊(yùn)深厚。 它秉承“厚德、博學(xué)、求是、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，和諧自強(qiáng)”的優(yōu)良校風(fēng)和“艱苦奮斗，自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作過程中實(shí)現(xiàn)著自身的價(jià)值。 研修班的老師們漫步在校園，感受學(xué)院的文化，領(lǐng)略學(xué)院的美景，不亦樂乎！ 習(xí)作教學(xué)共成長 　　下午，老師們早早來到了教室，在第五組谷軍紅老師的主持下，熱烈歡迎來自新華區(qū)勝利街小學(xué)教育集團(tuán)總校的省級骨干教師、平頂山市名師紀(jì)芳老師。 　　紀(jì)老師為我們帶來了《小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)研究》的講座。 紀(jì)老師分別從習(xí)作教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、習(xí)作教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、習(xí)作教學(xué)過程與方法建議、習(xí)作單元教學(xué)、寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)這五個(gè)方面為我們展開講述。 　　紀(jì)老師首先給老師們明確了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的核心素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)了習(xí)作教學(xué)的地位；在習(xí)作教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，紀(jì)老師分別從學(xué)生的習(xí)慣興趣、內(nèi)容表達(dá)、積累與運(yùn)用、指導(dǎo)修改四方面羅列了小學(xué)各個(gè)學(xué)段習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)序列，并指出習(xí)作教學(xué)的漸進(jìn)性： 1.培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生有的寫（第一學(xué)段） 2.熱愛生活，讓學(xué)生大膽寫（第二學(xué)段） 3.方法入手，讓學(xué)生小心寫（第三學(xué)段） 紀(jì)老師在講述過程中，結(jié)合真實(shí)的案例，簡單明了的讓老師們重視習(xí)作的指導(dǎo)修改與分享，并整體上分析了統(tǒng)編版小學(xué)語文的習(xí)作單元和閱讀策略單元，為老師們今后的習(xí)作教學(xué)指明了方向。 　　一路欣賞，一路采擷。通過今天的培訓(xùn)，讓我們對習(xí)作教學(xué)有了更深的了解和感悟。 研學(xué)之路漫漫，向?qū)W之心昭昭。習(xí)作教學(xué)是一場詩意的修行，是一次靜待花開的旅程。2023,讓我們一起行走在習(xí)作教學(xué)的路上，且行且學(xué)且思，在教學(xué)的路上不忘初心，相信我們一路會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福，期待接下來的學(xué)習(xí)……