<p class="ql-block"> 近年來，意外或疾病導(dǎo)致的心臟驟停事件頻頻發(fā)生，普通百姓對于心肺復(fù)蘇的認(rèn)識也不斷加深，普及心肺復(fù)蘇急救知識的意義更為凸顯。2020年10月，教育部正式明確“心肺復(fù)蘇和急救知識納入學(xué)校健康教育”的政策，讓更多兒童參與學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇等急救知識，向家庭傳遞正確的急救知識。</p> <p class="ql-block"> 2023年3月10日，為了普及急救知識，讓孩子們也能學(xué)習(xí)掌握心肺復(fù)蘇知識和技能，益陽市師范附屬小學(xué)三年級2001班邀請益陽市中心醫(yī)院兒科王劍鋒副主任醫(yī)師，為同學(xué)們科普心肺復(fù)蘇急救知識。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">益陽市中心醫(yī)院兒科團隊</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">郭姿班主任和中心醫(yī)院兒科團隊的合影</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王醫(yī)生從心肺復(fù)蘇的定義，重要性和具體操作辦法三個方面來講課。首先詳細介紹了作為小學(xué)生也需要學(xué)習(xí)急救技能的原因其次重點講述了心肺復(fù)蘇的內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 心肺復(fù)蘇包括三部分（C-A-B)，胸外心臟按壓（C)，開放氣道（A)，人工呼吸（B)。具體的實施步驟：首先判斷周圍環(huán)境安全并做好救助者個人防護，接著判斷完患者沒有了意識和呼吸后，迅速對周圍大聲呼救，亮明自己急救人員身份，指定現(xiàn)場專人撥打120，并爭取現(xiàn)場有急救技術(shù)的人員幫忙，接著連續(xù)30個胸外心臟按壓，按壓完成后立即清除患者呼吸道異物，打開患者呼吸道，連續(xù)做2次口對口人工呼吸，完成一個循環(huán)，接著再做30個心臟按壓，2個人工呼吸，一共要連續(xù)做5個循環(huán)，就是一個完整的心肺復(fù)蘇技術(shù)。做完一個完整的心肺復(fù)蘇后，快速對患者生命體征再次評估，如果患者恢復(fù)了意識，就 停止搶救，如果患者沒有恢復(fù)意識，則繼續(xù)進行5個循環(huán)一組的心肺復(fù)蘇，直至120救護車的到來。</p> <p class="ql-block">同學(xué)們認(rèn)真仔細的傾聽著，眼睛里閃爍著對知識的渴望。</p> <p class="ql-block">講完了理論知識部分，王醫(yī)生開始實際演練給同學(xué)們看操作技術(shù)，并且詳細分解動作要領(lǐng)，邀請踴躍舉手的孩子來到人體模型旁邊，手把手的教同學(xué)們操作要點，及時糾正不規(guī)范或動作不到位的操作，再次強調(diào)按壓的位置和手法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">廖景行同學(xué)現(xiàn)場演練</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">王醫(yī)生給劉煜凌指導(dǎo)動作</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">易泓宣在座位上練習(xí)動作</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">家委會成員一起來幫忙</p> <p class="ql-block"> 通過王醫(yī)生手把手地反復(fù)指導(dǎo)和演練，同學(xué)們對心肺復(fù)蘇操作有了更加直觀且深入的認(rèn)識，孩子們紛紛表示今天的科普知識太有意義了，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們可以用自己學(xué)到的急救知識去幫助有需要的人，這真的是一件非常有意義的事情。</p>