挖掘教材育人價(jià)值落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)

北京市朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校

陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗。北京市朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校迎來(lái)本學(xué)期第一次張國(guó)珍老師到校指導(dǎo)。本次活動(dòng)的主題是新課標(biāo)的梳理及單元教學(xué)備課。張老師從人文主題和語(yǔ)文要素進(jìn)行梳理，由點(diǎn)及面，貫穿小學(xué)一至六年級(jí)的課文。<br> 活動(dòng)開始，張老師指出教師在備課伊始，首先要明確人文主題和語(yǔ)文要素立足于培養(yǎng)何種方面的能力，要審視單元學(xué)習(xí)的主任務(wù)。除此之外，要上掛下連，研讀語(yǔ)文要素在單元教學(xué)當(dāng)中的提升點(diǎn)，體現(xiàn)出連貫價(jià)值。由淺入深地梳理單元學(xué)習(xí)任務(wù)的進(jìn)級(jí)線，研讀語(yǔ)文要素的指導(dǎo)點(diǎn)。<br> 活動(dòng)第二部分，老師們根據(jù)張老師培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行組內(nèi)研討，設(shè)計(jì)單元整體教學(xué)，大家各抒己見，討論氣氛熱烈。本次教研，張老師將自己多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，解決了老師們?cè)谛抡n標(biāo)背景下單元備課的困惑，為老師們指明了方向，提出了建議。相信在張老師的引領(lǐng)下，朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校全體語(yǔ)文教師會(huì)獲得更大的啟發(fā)，呈現(xiàn)更加精彩的語(yǔ)文課堂。<div><br></div><div><br></div><div><br></div><div>攝影：張麗</div><div>撰稿：胡奕璟</div><div>審核：潘麗媛</div>